Universidad de Chile Facultad de Derecho Departamento Derecho ...

determinarán en la etapa de cumplimiento de la sentencia; 2. que el pago se haga en forma retroactiva,
desde la fecha en que se acreditó cada uno de los cursos, hasta la fecha de cumplimiento de la
sentencia, y que con posterioridad a esta fecha deberá pagarlos mensualmente junto con las
remuneraciones de cada mes; 3. que las sumas a pagar sean con los reajustes e intereses que establece
el artículo 63 del Código del Trabajo más las costas de la causa.
Ponderando en conjunto todos los antecedentes proporcionados por las partes, que han sido
debidamente analizados conforme con las reglas de la sana crítica, se deben dar por sentados los
siguientes hechos: a) la demandada para decidir si pagaba la asignación de perfeccionamiento, por los
cursos aprobados y acreditados, formó una comisión, la que delegó en el director de educación la
misión de clasificarlos, de acuerdo con la relación que ellos tuvieran con la función docente que
desempeñaba el profesor, considerando lo convenido en el contrato; estos hechos se desprenden
principalmente de lo expuesto por la prueba testimonial, no desvirtuada por ningún otro antecedente
allegado a la litis; b) los docentes acreditaron, ante la demandada, los cursos por los que demandan la
asignación de perfeccionamiento, entre enero de 1998 y julio de 1999; así aparece de los documentos
presentados por la propia demandada en su escrito de contestación; c) la demandada, si bien aceptó la
presentación de los cursos que hicieron los demandantes en el plazo antes señalado, no manifestó su
rechazo; y d) los actores interpusieron la demanda el trece de septiembre de 2001, y ésta fue notificada
recién el once de enero de 2002.
Previo a resolver se debe considerar que la materia sometida a la decisión del Tribunal se encuentra
regulada, en primer término, por lo dispuesto en el artículo 49 de la ley 19.070, el que establece la
asignación de perfeccionamiento en favor de los docentes que aprueben entre otros cursos de
perfeccionamiento en las instituciones que la misma ley señala; norma legal que entrega a la potestad
reglamentaria del ejecutivo el determinar el porcentaje que corresponderá por los referidos cursos, el
que no puede exceder del cuarenta por ciento de la remuneración básica mínima.
Al respecto las normas básicas a considerar son los decretos Número 453 de 1994 y 789 de 1992 de
Educación, los que establecieron los requisitos y mecanismos para determinar el porcentaje de
asignación que corresponde a cada profesional, como serían la experiencia docente, las horas de
duración del curso, el nivel académico y el grado de relación con la función que desempeña el docente
beneficiario.
Del examen de la norma reglamentaria y la propia ley se desprende claramente que el criterio que
ordena considerar la relación que exista entre el curso de perfeccionamiento y la función del
profesional ha sido establecido para determinar el porcentaje de la asignación, y no como un requisito
para gozar de ella; así también lo ha dictaminado la Directora del Trabajo en el Ordinario de once de
julio de 2000.
La demandada, para justificar la falta de reconocimiento de los cursos de perfeccionamiento que le
acreditaron los demandantes, ha argumentado que los referidos cursos no guardan relación con la
función docente desempeñada de acuerdo con el respetivo contrato de trabajo, invocando en su
beneficio el Decreto Supremo 214 de quince de junio de 2001, publicado el treinta de agosto del mismo
año, decreto que derogó los artículos primero al séptimo del Decreto Supremo 789 de 1992.
Por todo lo expuesto, debe concluirse que corresponde acoger el predicamento de los docentes
demandantes en orden a que tienen derecho a la asignación de perfeccionamiento solicitada, por los
cursos indicados, todos acreditados como ya se ha señalado entre enero de 1998 y julio de 1999, de
manera que se regían por los Decretos Supremos 789 de 1992 y 453 de 1994, vigentes a la época en
que los actores solicitaron el reconocimiento para el goce de la asignación cuestionada, ya que, como
ya se ha indicado, la relación entre el contenido del curso y la labor desempeñada por el docente de
acuerdo con su contrato, no era requisito para gozar del beneficio, sino uno de los factores para
determinar su monto.
También se prestará acogida a la petición de la demanda de que la asignación de perfeccionamiento por
los nuevos cursos acreditados por los actores deberá ser pagada conjuntamente con las remuneraciones