Soziologische Klassiker - Upload server

Das Werk in Themen und Thesen
7. Eigenstreben, propriates Streben: Eigenstreben entwickelt der Mensch meist ab dem zwölften
Lebensjahr. Er definiert Ziele und Pläne und sucht nach dem Zweck seines Daseins. Der
Höhepunkt dieses Strebens wird für Allport erreicht, sobald der Mensch sich seines Daseins
und seiner Möglichkeiten vollkommen bewusst ist. Dadurch ist er in der Lage, sein Leben
selbstbestimmt zu führen („Selbst als Wissender“).
Achtung: Es ist nicht ganz klar, ob das „Selbst als Wissender“ eine weiter Entwicklungsphase
darstellt, oder rein als „vollendete“ Form des Eigenstrebens zu verstehen ist.
Die Existenz eines proprialen Bereiches ist für Allport auch eine essentielle Voraussetzung für
humane Handlungen, die den Menschen vom Tier abgrenzen. Diese Funktion ermöglicht ihm, sich
in bestimmten Bereichen über die biologische Veranlagung hinwegzusetzen. Diese Fähigkeit nötigt
den Mensch wiederum dazu, sich durch „etwas“ selbst zu bestimmen. Dieses „etwas“ nennt Allport
das Proporium.
Funktionelle Autonomie
Mit dem Konzept der funktionellen Autonomie verweist Allport auf die Unabhängigkeit vieler
Motive von Primärantrieben und Grundbedürfnissen. Es stellt damit einen direkten Gegenpol zum
Behaviorismus und zur Tiefenpsychologie dar.
Allport bezweifelte, dass der einzelne Mensch durch einen Blick in seine Vergangenheit verstanden
werden könne. Er sah dessen heutige Motive im Gegensatz zu anderen bekannten Psychologen als
funktionell unabhängig von ihren Ursprüngen. Mit zunehmender Reife des Individuums werden
Motive aus der Vergangenheit immer schwächer und der Grad an Autonomie der individuellen Kräfte
kennzeichnet für ihn die Reife eines Menschen.
Ein Mensch kann sich in jungen Jahren zum Beispiel für einen bestimmten Beruf entscheiden, weil
er mit einer besonderen Arbeitsplatzsicherheit oder hohem Verdienst verbunden ist, später bleibt er
allerdings in diesem Beruf weil er ihm Spaß macht.
Ein Motiv kann seinen Ursprung zwar in den spannungsreduzierenden Motiven der Kindheit/Jugend
haben, jedoch im Erwachsenenalter davon unabhängig werden. Dienten die Handlungen ursprünglich
der Befriedigung eines Triebes oder eines Bedürfnisses, so dienen sie im späteren Leben sich selbst
bzw. der Identität.
Allport unterscheidet zwei Arten der funktionellen Autonomie:
• persevative funktionelle Autonomie: diese bezieht sich auf Gewohnheiten: das ursprüngliche
Motiv bestimmter Verhaltensweisen ist bereits verschwunden, trotzdem werden sie beibehalten (z.B.
jemand fängt aufgrund von Gruppenzwang in der Jugend an zu rauchen, er hört als Erwachsener
allerdings nicht mehr damit auf. oder: Der Ausspruch „Gesundheit“ hatte früher, als Niesen noch
ein Symptom für die Pest sein konnte eine andere Bedeutung als heute)
• propriate funktionelle Autonomie: diese bezeichnet Motivsysteme die stark an die Persönlichkeit
gebunden sind (zB. Werte, Interessen, Lebensstil).
Die „propriate funktionelle Autonomie“ bezeichnet Motive eines Erwachsenen, die bestimmten
internalisierten Werten entspringen. Ein solcher Wert kann Motiv für eine bestimmte Zielsetzung
und damit verbundene Handlungen sein. Dies hat zur Folge, dass gewisse Handlungen erst durch ein
Wissen über die individuellen Wertsetzungen von Anderen plausibel begründet werden können.
Gemeinsam mit seinen Mitarbeitern Vernon und Lindzey entwickelte Allport aufbauend auf dem
Konzept der „propriaten funktionellen Autonomie“ Tests, um Werteinstellungen (in Anlehnung an
Sprangers sechs Dimensionen der Persönlichkeitswerte) empirisch erfassen zu können.
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