Soziologische Klassiker - Upload server

Glazer, Nathan
4. Auch die zweite und dritte nachgekommenen jüdische Siedlergeneration mit den ehemals traditionellen
Juden macht Karriere und verläßt das jüdische Siedlungsghetto zugunsten besseren
Wohngegenden.
5. Einige Generationen später, kommt es schließlich zur Vermischung mit den US – BürgerInnen, eine
ethnisch gemischte Gesellschaft entsteht. Glazer und Wirth nehmen also an, dass die Intensivierung
der Kontakte mit Andersgläubigen zur Assimilation im Aufnahmeland führt.
Insgesamt, ist dieses Modell, wie die meisten Zyklen- Generationen- und Sequenzmodelle, wenig
generalisierbar. Das Migrationsmodell, dass sich am ehesten zur Verallgemeinerung eignet, ist Robert
E. Parks 2 und Ernest W. Burgess' 3 Race-Relation-Cycle. (vgl. Han 2005: 46)
57.4.2. Beyound the Melting Pot
„The point about the melting pot, as we say later, is that it did not happen.“
Nathan Glazer und Daniel P. Moynihan (w:en:Daniel Patrick Moynihan 4 ) beschrieben ihr Werk
„Beyound the Melting Pot“ als „beginning book“, also als wissenschaftliche Arbeit ohne Anspruch auf
Vollständigkeit. Für die Autoren war es „an effort to trace back the role of ethnicity in the tumultuous,
varied endlessly complex life of New York City“, in der Hoffnung, auf größere Zusammenhänge zu
stoßen.
In der Studie untersuchten sie die Gruppen der Afroamerikaner („Negroes“), Puertoricaner, Juden,
Italiener und Iren in der Stadt New York hinsichtlich der Rolle der Ethnizität (the role of ethnicity). Im
folgenden sind die Forschungsergebnisse zu den fünf größten ethnischen Gruppen zusammengefasst:
Die Gruppe der Schwarzen (the Negroes)
1960 betrug der Anteil der Schwarzen an der Bevölkerung von New York mit etwas über einer
Million, etwa ein Siebtel. Im Vergleich mit anderen Städten wie Chicago, Detroit, Philadelphia und
Cleveland (wo zu dieser Zeit 20-25% der EinwohnerInnen Schwarze sind) ist diese Zahl relativ
gering. Der Großteil wanderte aus dem Süden ein. Die AfroamerikanerInnen waren jünger als der
Altersdurchschnitt der übrigen New Yorker Bevölkerung, was sich auf die Zahl der SchülerInnen
und Jugenddelinquenz auswirkte.
Die schwarzen ArbeiterInnen verdienten 70% des Durchschnittslohns der Weißen und war mit
erhöhter Wahrscheinlichkeit von Arbeitslosigkeit betroffen. So stieg mit der Rezession der 1960er
Jahre die Arbeitslosigkeit bei den AfroamerikanerInnen mit 10% überdurchschnittlich an. Die
Arbeitsmarktchancen der Frauen waren generell deutlich besser, z.B. mit einem Lohn, der 93% des
Lohns weißer Frauen entsprach.
Ein großes Problem für die schwarze Bevölkerung New Yorks war die schulische Segregation. So
betrug der Anteil schwarzer Kinder 90% in 95 der insgesamt 589 Grundschulen sowie 85% in 22
von insgesamt 125 Mittelschulen aus. In den Gymnasien gab es gar nur 10% schwarze SchülerInnen.
2 Kapitel 113 auf Seite 825
3 Kapitel 27 auf Seite 205
4 http://en.wikipedia.org/wiki/Daniel%20Patrick%20Moynihan
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