Soziologische Klassiker - Upload server

44.3. Theoriegeschichtlicher Kontext
Theoriegeschichtlicher Kontext
Die Begegnung mit Anna 1 und Sigmund Freud 2 hat Eriksons Leben und seine Karriere verändert.
Sie erweckten in ihm das Interesse für die Psychoanalyse, indem er bei Anna seine Analyse begann.
In dieser Zeit agierte er gleichsam als Lehrer und als Schüler. Er studierte klinische Psychoanalyse
bei August Aichhorn 3 , Edward Bibring, Helene Deutsch 4 , Heinz Hartmann 5 und Ernst Kris 6 –
einer bemerkenswerten Lehrergruppe in den dreißiger Jahren. Außerdem studierte er noch bei einer
Montessori-Gruppe, das ihn bei seinen süäteren psychoanalytischen Studien nachhaltig beeinflusste.
Die interessante Arbeit war es nun, die Eriksons Unrast besänftigte und ihn Wurzeln schlagen ließ.
Nach Anraten Freuds begann Erikson die Art und Weise zu untersuchen, in der die Menschen
permanent nach Ausdruck suchen, indem sie im Tagtraum auf dem Spielplatz oder in der Bibliothek
die Rätsel und Konflikte ihres eigenen Seelenlebens finden.
Die geistige Gemeinschaft der Harvard Universität übte bedeutenden Einfluss auf Erikson aus., denn
dort war er Menschen begegnet, deren Ideen sein beruflichen Leben in eine bestimmte Richtung
lenkten z.B. Margaret Mead 7 , Gregory Bateson 8 , Ruth Benedict 9 , Scudder Mekeel, Henry Murray,
Lawrence Frank 10 und Kurt Lewin 11 .
44.4. Werke
Die wichtigsten Schriften Eriksons
• Psychoanalysis and the Future of Education, Psychoanalytic Quaterly 4, S.50-68. 1935
• Section on Play Therapy: A Panel Discussion with Maxwell Gitelson and Others, American Journal
of *Orthopsychiatry 8, S. 449-524. 1938
• Observations on Sioux Education, Journal of Psychology 7, S. 101-156. 1939
• Problems of Infancy and Early Childhood, In: The Cyclopaedia of Medicine, Surgery and Specialties,
S. 714-730, Philadelphia. 1940
• Ego Development and Historical Change, In: The Psychoanalytic Study of the Child, Bd. II, S.
359-396, New York. 1946
• Young Man Luther, a study in psychoanalysis and History, New York. 1958
• Childhood and Society, New York. 1950
• The power of the Newborn, Mademoiselle 62, S. 100-102. 1953
1 http://de.wikipedia.org/wiki/Anna%20Freud
2 http://de.wikipedia.org/wiki/Sigmund%20Freud
3 http://de.wikipedia.org/wiki/August%20Aichhorn
4 http://de.wikipedia.org/wiki/Helene%20Deutsch
5 http://de.wikipedia.org/wiki/Heinz%20Hartmann%20
6 http://de.wikipedia.org/wiki/Ernst%20Kris%20
7 http://de.wikipedia.org/wiki/Margaret%20Mead
8 http://de.wikipedia.org/wiki/Gregory%20Bateson
9 http://de.wikipedia.org/wiki/Ruth%20Benedict
10 http://de.wikipedia.org/wiki/Lawrence%20Frank%20
11 http://de.wikipedia.org/wiki/Kurt%20Lewin
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