Les' ingénieurs des âmes'. Savoirs académiques ...

tel-00096116, version 1 - 19 Sep 2006
nous nous efforcerons de garder présent à l’esprit au fil de notre travail. Nous présenterons
tout d’abord la genèse et le développement du paradigme expérimentaliste en psychologie du
travail au cours de la période 1920-1970, puisque celui-ci a fortement orienté les pratiques et
fourni un certain nombre de modèles professionnels que l’on retrouve encore aujourd’hui
dans certaines institutions, du secteur public notamment (chapitres II et III). Dans le chapitre
suivant (chapitre IV), nous mobiliserons une approche en termes de « segments » pour étudier
l’évolution de la position de la psychologie du travail au sein de la discipline dans son
ensemble (vis-à-vis de la psychologie clinique et de la psychologie de l’éducation
notamment). Nous retracerons ici les débats autour de la reconnaissance du titre délivré après
cinq années d’études (loi du 25 juillet 1985) et examinerons ses répercussions sur les
psychologues du travail. Le chapitre V s’appuie sur les résultats d’un questionnaire diffusé
auprès d’environ 2000 psychologues du travail pour examiner les situations professionnelles
de la population étudiée et la mobilisation des savoirs psychologiques dans leur travail. Le
dernier chapitre (chapitre VI) propose une réflexion plus générale sur la place de la
psychologie dans les régulations du marché du travail et s’interroge sur les conséquences du
passage du paradigme expérimentaliste au paradigme clinique dans ce domaine.
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