Les' ingénieurs des âmes'. Savoirs académiques ...

psychologie est multiplié par 3,25 alors qu’il est multiplié par 1,9 en moyenne pour les autres
disciplines des facultés de lettres 45 . Vers le milieu des années 1960, la proportion d’anciens
élèves de l’Ecole normale et d’agrégés est plus faible en psychologie que dans toutes les
autres disciplines des facultés de lettres, à l’exception de la sociologie, qui connaît dans la
même période des transformations morphologiques semblables, ces deux disciplines ayant en
commun – avec la linguistique – de n’être pas enseignées dans le secondaire. Enfin, la
psychologie est (avec l’anglais) la discipline qui possède en 1967 la plus forte proportion
d’assistants par rapport au nombre de professeurs titulaires, signe de sa position relativement
dominée dans le champ universitaire :
tel-00096116, version 1 - 19 Sep 2006
Tableau 21 –Indicateurs de morphologie du corps enseignant dans les facultés de lettres, 1967
PART
D'AGREGES
(%)
ANCIENS
ELEVES DE
L’ENS 46 (%)
RATIO
ASSISTANTS /
PROFESSEURS
TITULAIRES
Lettres 93,8 26,4 3,3
Langues anciennes 97,8 22,1 1,6
Histoire 90,2 18,3 1,4
Géographie 91,0 11,1 2,3
Anglais 96,8 17,0 6,8
Philosophie 86,1 28,1 1,3
Linguistique 74,4 18,8 1,8
Psychologie 20,5 15,0 5,3
Sociologie 19,4 8,4 3,9
Source : Bourdieu (1984, p. 273)
La situation de la psychologie dans l’université ne tient pas seulement à la
morphologie du corps enseignant mais aussi au statut épistémologique de la discipline ; celleci
se situe « à cheval » sur les Facultés de lettres et de sciences et n’est donc reconnue comme
pleinement légitime dans aucune d’entre elles. La licence de psychologie est en effet
composée de quatre certificats, dont trois sont délivrés par la Faculté de lettres (psychologie
générale, psychologie de l’enfant et psychologie sociale) et un par la Faculté de sciences
(psychophysiologie). Cette position la rend suspecte aux yeux des disciplines mieux
implantées dans les Facultés de lettres, comme la philosophie, l’histoire ou les lettres. Un
enseignant se plaint de cette situation dans un numéro de la Revue de l’enseignement
supérieur consacré à la psychologie :
« Les sciences psychologiques sont encore difficilement acceptées comme telles
dans l’ancien cadre des Facultés des lettres. Faute d’être prévues dans une
organisation désuète qui ne comportait point les « sciences humaines », les
45 Source : BOURDIEU (1984)
46 Ces chiffres ne concernent que les enseignants de rang B (assistants et maîtres-assistants).
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