Les' ingénieurs des âmes'. Savoirs académiques ...

1. Le modèle savant : l’A.P.P.D. ...................................................................................................... 215
a) Des professionnels « sérieux et diplômés »........................................................................................ 215
b) Une nouvelle génération de praticiens ............................................................................................... 216
c) A la frontière du monde académique et des applications..................................................................... 218
d) Une professionnalisation dans le secteur public ................................................................................. 221
2. Le modèle militant : le syndicalisme psychotechnicien au tournant des années 1950..................... 227
3. Le modèle libéral : les "marchands de psychotechnique".............................................................. 234
C. LE TRAVAIL D’OFFICIALISATION DE LA CATEGORIE : UNE PREGNANCE DU MODELE PUBLIC.......... 237
1. Les luttes aux frontières............................................................................................................... 238
a) La concurrence des "empiristes"........................................................................................................ 239
(1) Cadres et contremaîtres............................................................................................................. 239
(2) Les graphologues...................................................................................................................... 242
(3) Les premières fondations d’une psychologie clinique du travail.................................................. 243
b) Psychotechnique et médecine du travail............................................................................................. 246
2. Le diplôme d’Etat de psychotechnicien : autopsie d'un échec........................................................ 248
tel-00096116, version 1 - 19 Sep 2006
CONCLUSION DU CHAPITRE III. LA PSYCHOLOGIE : UNE PROFESSION DUALE....................................... 257
CHAPITRE IV. DE LA PSYCHOTECHNIQUE A LA PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL :
L’ECLATEMENT D’UN GROUPE PROFESSIONNEL .................................................................... 261
A. LES EVOLUTIONS INTERNES DE LA PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL....................................................... 265
1. Une « crise de la méthode expérimentale » en psychotechnique.................................................... 266
a) Une ossification des techniques......................................................................................................... 266
b) La critique sociologique de la psychotechnique : Naville (1945)......................................................... 269
c) L’ascension de l’ergonomie .............................................................................................................. 273
2. Le monde des praticiens face à l’éclatement de la psychotechnique .............................................. 276
a) Le repli identitaire : les psychotechniciens dans les services publics................................................... 277
b) La recomposition du champ de l’orientation professionnelle .............................................................. 279
3. Une figure professionnelle introuvable : le « psychologue d’entreprise »...................................... 283
B. UNITE ET DIVISIONS DE LA PSYCHOLOGIE : LA QUESTION DU TITRE ............................................... 290
1. Le paysage de la psychologie professionnelle entre 1950 et 1970 : une professionnalisation en demiteinte........................................................................................................................................
292
a) Une discipline dominée dans le champ universitaire ?........................................................................ 292
(1) Morphologie du corps enseignant .............................................................................................. 292
(2) Les psychologues dans l’ombre des médecins............................................................................ 294
(3) La réforme des enseignements : un début de professionnalisation ?............................................. 296
b) L’insertion professionnelle : professionnalisation ou prolétarisation de la psychologie ?...................... 298
(1) L’insertion des psychologues à la fin des années 1960................................................................ 298
(2) Une nouvelle figure : le « psychologue clinicien »...................................................................... 300
2. La loi de 1985 : la construction paradoxale d’un titre professionnel............................................. 304
a) Expérience ou diplôme ?................................................................................................................... 307
b) Science ou pratique ?........................................................................................................................ 310
c) Logique de statut ou logique de profession ?...................................................................................... 314
CONCLUSION DU CHAPITRE IV .............................................................................................................. 318
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