Les' ingénieurs des âmes'. Savoirs académiques ...

tel-00096116, version 1 - 19 Sep 2006
Aucun des hommes rencontrés en entretien n’a déclaré s’être orienté vers la
psychologie dans l’espoir de devenir un jour "psychologue", au sens où l’entend le public –
c’est-à-dire principalement "psychologue clinicien". Les motivations initiales sont davantage
tournées vers des professions comme l’enseignement (concours de l’IUFM), le travail social
(éducateur, animateur socioculturel) ou les ressources humaines en entreprise, avec l’idée que
les connaissances acquises en psychologie pourront être valorisées d’une façon ou d’une autre
dans ces emplois. Ces étudiants découvrent souvent avec surprise, en cours de DEUG que la
psychologie n’est pas simplement synonyme de psychopathologie et qu’ils pourront mener à
bien un autre projet professionnel dans le cadre de cette discipline.
Les femmes affichent bien plus souvent que les hommes un projet professionnel lors
de leur entrée en psychologie, même s’il est parfois formulé en termes vagues : « j’étais
attirée par le côté clinique et pathologique » (entretien n°39, chargée de recrutement, 35 ans)
; « je voulais aller jusqu’au DESS pour avoir vrai métier » (entretien n°19, psychologue,
orientation professionnelle, 44 ans) ; « je me suis inscrite en psycho parce que quand on est au
lycée on a plutôt l’image du psycho comme… l’aide… le côté patho quoi ». (entretien n°18,
psychologue, orientation professionnelle, 40 ans). Ceci est particulièrement vrai des
personnes issues de milieux les plus modestes, qui déclarent avoir choisi la psychologie parce
que contrairement à d’autres disciplines des Facultés de lettres – notamment la sociologie –
elle était susceptible de déboucher sur de "vrais emplois", notamment dans le secteur sanitaire
et social ou de la santé mentale :
« En 1964, quand j’ai eu mon bac j’ai hésité entre psycho, philo et socio mais…
Philo, je voulais pas être prof… J’avais l’impression qu’être prof c’était un peu
rester à l’école… Socio il y avait vraiment pas du tout de débouchés, tandis que
Psycho si… On avait une association d’étudiants et tout… Donc je suis rentrée en
Psycho, en visant la clinique » (entretien n°30, femme, psychologue à l’AFPA).
2. Le choix de la spécialité
Quelles qu’aient été les raisons de leur choix initial, les étudiants affinent leurs
catégories de perception au fur et à mesure qu’ils avancent dans le parcours universitaire. Il
est particulièrement intéressant d’étudier cette transformation identitaire qu’évoquent la
plupart des personnes interrogées, qui survient en général au cours de la première ou de la
deuxième année du DEUG 45 . L’image homogène qu’ils se font de la psychologie éclate peu à
peu et ils s’aperçoivent que celle-ci est composée de différentes spécialités dont ils ne
45 Le choix d’une option survient en général au moment de la maîtrise, où les étudiants doivent choisir entre
l’une des quatre grandes options suivantes : clinique, sociale/travail, éducation et expérimentale.
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