Les' ingénieurs des âmes'. Savoirs académiques ...

tel-00096116, version 1 - 19 Sep 2006
1950 ne peut se concevoir en dehors de cette action surplombante de l’Etat dans différents
secteurs de la vie sociale, qui a permis tout à la fois de donner des statuts particuliers à des
psychologues employés dans la Fonction publique et de développer de nouvelles formes
d’action publique. Cette spécificité de la professionnalisation de la psychologie explique en
grande partie l’éclatement associatif et syndical qui caractérise aujourd’hui la profession, en
France à la différence de ce qu’il en est dans la plupart des autres pays européens ou la
psychologie s’est professionnalisée à partir de la discipline et des universités et non à partir de
l’Etat.
Ce modèle de « professionnalisation de la psychologie par l’Etat » pourrait se trouver
ébranlé dans les années à venir sous l’effet de deux transformations majeures. La première
concerne la territorialisation accrue des politiques dans lesquelles sont engagés les
psychologues, notamment dans le champ de l’aide sociale, de l’insertion, de l’éducation ou de
la santé publique. En conséquence, les psychologues participent de moins en moins à des
politiques définies à l’échelon national, ce qui fragilise leur statut au sein de la Fonction
publique. La position qu’ils occupent est souvent intermédiaire entre celles des travailleurs
qui continuent de bénéficier d’un statut solidement établi dans la Fonction publique
(travailleurs sociaux, médecins, enseignants…) et les « nouveaux métiers » qui émergent au
niveau territorial dans le champ sanitaire, social ou éducatif (agents de développement, agents
d’insertion, médiateurs, conseillers en emploi, aides-familiaux…). Ces « métiers flous »
actuellement en développement se définissent davantage par l’identification d’un problème
social aux contours hétérogènes, que par le rattachement à une discipline ou une expertise
clairement identifiée. Cette tendance de fond fragilise le statut des psychologues dans de
nombreux secteurs, comme l’a montré notre enquête auprès des psychologues de l’AFPA ou
très récemment la tentative de décentralisation des services d’orientation professionnelle de
l’Education nationale, dont le statut n’est toujours pas tranché. Elle pourrait à terme accélérer
la « déprofessionnalisation » de certains bastions traditionnels de la profession de
psychologue insérés dans la fonction publique.
L’autre évolution, qui va à l’inverse dans le sens d’un renforcement du statut des
psychologues, concerne le niveau européen. Jusqu’aux années 1980, la psychologie s’est
professionnalisée selon des formes très diverses en Europe, tant en ce qui concerne la durée
de formation 11 , que les contenus théoriques (modèle clinique en France vs modèle
comportementaliste en Grande-Bretagne et modèle expérimentaliste en Espagne), l’autonomie
10 entretien n°61, décembre 2004
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