Les' ingénieurs des âmes'. Savoirs académiques ...

Trois points pour une démarche efficace :
- L’implication. Dans un bilan, il vous incombe de dresser l’inventaire de vos compétences et
d’élaborer votre projet, et non votre consultant ! « Je suis là pour guider la personne, pas pour
décider à sa place ! Au final, c’est elle qui pèse le pour et le contre pour choisir sa direction
professionnelle », met en garde Isabelle Bouy, conseillère en bilan de compétences au BIOP de la
chambre de commerce et d’industrie de Paris. Pas question d’être passif, au risque de voir la
démarche échouer.
- La remise en cause. Le bilan de compétences représente un travail important sur soi-même. « La
démarche est parfois déstabilisante, admet Brigitte Carnelle. Lorsque l’on met à plat son parcours,
il est fréquent de se sentir perdu et de ne plus savoir dans quelle direction aller. Or, c’est souvent
une période féconde d’où émergent les projets. » Accepter de se remettre en question se révèle
indispensable pour optimiser un bilan.
- La confiance. Tous les centres de bilans de compétences s’appuient peu ou prou sur la même
méthodologie. Ce qui fera clairement la différence, c’est la qualité de la relation et la confiance
que vous nouerez avec votre consultant. « Pour qu’un bilan fonctionne, il faut accepter de livrer
des informations sur son parcours mais aussi sur son mode de fonctionnement personnel », insiste
Isabelle Bouy. Un conseil : voyez deux ou trois cabinets avant de fixer votre choix et vérifiez que
le courant passe entre vous et le consultant. A savoir : le premier entretien est gratuit.
tel-00096116, version 1 - 19 Sep 2006
d) Les psychologues face à la reconfiguration de la question du travail
Cette reconfiguration de la question du travail constitue un terrain propice à
l’intervention des psychologues. Les associations professionnelles estiment ainsi qu’environ
huit mille psychologues travaillent dans le champ de l’orientation professionnelle et de
l’insertion sur les quelque trente mille salariés que comprend ce secteur. Encore ce chiffre estil
certainement sous-estimé pour différentes raisons 13 . D’une part, on compte dans ce secteur
un nombre important de personnes ayant simplement obtenu un DEUG, une licence ou une
maîtrise de psychologie et ne portant donc pas officiellement le titre de psychologue. D’autre
part, les techniques psychologiques d’intervention et d’aide à l’orientation se diffusent de plus
en plus auprès de professionnels de l’insertion ou des ressources humaines qui n’ont pas reçu
une formation initiale de psychologue. Comme on l’a vu dans le chapitre V, les maisons
d’édition de tests sont de plus en plus portées à vendre leurs tests à un public de nonpsychologues.
Par ailleurs, de nombreuses formations ad-hoc spécialisées dans l’aide à la
recherche d’emploi, le bilan ou le "conseil de carrière" (career counselling) se diffusent
autour de personnalités plus ou moins charismatiques. Ces formations échappent pour la
plupart aux canaux universitaires traditionnels et prennent la forme de sessions de formation
organisées par des instituts privés, souvent liés à des instituts de psychothérapie, comme par
13 Une interrogation de l’enquête génération 98 sur les répondants présentant dans leurs intitulés d’emploi les
termes suivants : « bilan », « orientation », « emploi » et « insertion », particulièrement représentatifs du champ
étudié, fait apparaître que 32% d’entre eux ont reçu une formation en psychologie, 18% en droit, 10% en gestion
et 10% en AES. Parmi les diplômés de psychologie, 50% ont un niveau > à bac +5 ; 25% ont une maîtrise, 15%
ont une licence et 10% un DEUG.
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