Les' ingénieurs des âmes'. Savoirs académiques ...

tel-00096116, version 1 - 19 Sep 2006
Les statuts du syndicat ne fixent aucune condition précise de diplôme pour ses
membres : « Le syndicat a pour but d’établir, de maintenir et de resserrer les liens de
solidarité entre tous les salariés de la profession, afin de pouvoir lutter efficacement contre
toute forme d’exploitation. Peuvent et doivent faire partie du syndicat tous les salariés de la
profession sans distinction de sexe, de nationalité, d’emploi ou de fonction ou d’âge » 56 . Ces
mesures souples reflètent en partie la situation de la psychotechnique au début des années
1950, puisque les diplômés de l’université (INOP, Institut ou licence) sont encore minoritaires
dans l’ensemble de la profession, surtout à l’ANIFRMO où des formations courtes de
psychotechniciens avaient été mises en place à partir de 1940 au sein d’un établissement placé
sous la double tutelle du Ministère du Travail et du Secrétariat Général à la Jeunesse :
l’INFCP 57 . Dans son Guide du psychotechnicien Claude Fontaine (1956) 58 rappelle qu’à
l’ANIFRMO, « les premières applications de la psychologie ont été faites par des hommes
n’ayant en général pas reçu de formation psychologique. Ces pionniers disposaient de moyens
rudimentaires. Les préoccupations sociales l’emportaient chez eux sur le souci de précision
scientifique » 59 .
Cette ligne politique place le SNP-CGT et l’APPD sur des registres sensiblement
différents. Dans l’esprit de l’APPD, le strict respect des méthodes scientifiques suffit à
garantir la neutralité sociale de la psychotechnique ; le SNP-CGT pense au contraire que la
science psychotechnique n’est pas au dessus des rapports sociaux et qu’elle doit être placée
sous le signe de l’engagement politique. Les diplômes et les critères de compétence définis
par l’APPD sont de faux arguments dès lors qu’ils ne se prononcent pas clairement en faveur
de la classe ouvrière. Les désaccords entre les deux organismes sont clairement exprimés au
cours de l’une des journées de perfectionnement de l’APPD, les représentants du SNP-CGT
mettant en garde l’APPD : « il ne suffit pas de mettre en œuvre des méthodes scientifiques,
56 Arch. SNP-CGT, Statuts du SNP-CGT, 19.04.1950
57 La période de Vichy est à bien des égards déterminante dans la mise en place du dispositif français de
formation professionnelle des adultes, comme l’a bien montré Bernard BONNET (1994) dans sa thèse consacrée à
l’histoire de l’AFPA de 1934 à 1994 (dir. Lucie Tanguy). Le CFCP – Centre de Formation des Cadres
Professionnels – avait été créé en 1940 pour former des moniteurs (formateurs d’adultes) et des orienteurs
chargés de sélectionner les candidats à l’entrée en formation professionnelle accélérée, en utilisant la méthode
Carrard. La structure est reprise par l’ANIFRMO à la Libération (sous le nom d’INFCP – Institut national de
formation des cadres professionnels) pour assurer la formation des orienteurs et des moniteurs de la FPA, en
conservant la méthode Carrard.
58 Lui-même psychotechnicien à l’ANIFRMO
59 On trouve le même type de segmentation professionnelle chez les journalistes sociaux au début du XX e siècle,
qui ont récemment fait l’objet de la thèse de Sandrine Lévêque (2000). L’auteur montre que jusqu’aux années
1930 l’éthique de l’engagement et du journalisme militant l’emportait sur des critères purement techniques et
que le basculement s’est opéré par le biais d’un syndicat : le SNJ (Syndicat national des journalistes). Les
urbanistes constituent eux aussi un cas typique de passage d’une logique militante à une logique techniciste
230