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Les' ingénieurs des âmes'. Savoirs académiques ...

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« Si l’on ne parle plus beaucoup <strong>des</strong> tests, on continue cependant d’en utiliser, mais<br />

de moins en moins. En même temps que l’on parle davantage de formation <strong>des</strong><br />

choix professionnels, on pratique davantage l’entretien. Ces évolutions nous<br />

paraissent indiquer à la fois le déclin du modèle classique de l’orientation et<br />

l’émergence d’un nouveau modèle ». (Huteau, 1984, p. 456).<br />

tel-00096116, version 1 - 19 Sep 2006<br />

Les services psychotechniques de l’ANIFRMO connaissent sensiblement la même<br />

évolution dans les années 1960, puisque à partir de cette date la psychologie sociale et la<br />

psychologie clinique s’intègrent à la pratique quotidienne <strong>des</strong> psychotechniciens. L’évolution<br />

<strong>des</strong> services entre leur création et le milieu <strong>des</strong> années 1960 est retracée dans un rapport sur<br />

les « services de psychologie appliquée de l’AFPA », rédigé par les directeurs régionaux <strong>des</strong><br />

services psychotechniques à la demande du Ministère <strong>des</strong> Affaires Sociales en octobre 1967 23 .<br />

Le rapport, qui s’inscrit dans le contexte d’un projet de transfert <strong>des</strong> psychologues de l’AFPA<br />

vers l’ANPE nouvellement créée (voir supra), rappelle d’abord la philosophie qui a guidé les<br />

pratiques d’orientation au sein de l’ANIFRMO puis de l’AFPA, depuis 1945 et le lien étroit<br />

qu’elles ont entretenu avec la méthode <strong>des</strong> tests.<br />

« La méthode FPA se caractérisait depuis 1945 (…) par la détermination <strong>des</strong><br />

capacités personnelles <strong>des</strong> candidats à la formation, pour ne retenir que ceux dont le<br />

niveau de capacités correspondrait aux exigences de la formation (…) ce principe<br />

aboutissait à une véritable sélection <strong>des</strong> candidats, d’où le nom de sélectionneurs<br />

donné aux spécialistes chargés de cette opération ».<br />

Très rapidement, les psychotechniciens « élargissent la notion étroite et inhumaine de<br />

sélection » vers de nouveaux domaines : « action psychopédagogique dans les centres de<br />

formation pour diminuer le nombre <strong>des</strong> échecs, étude <strong>des</strong> attitu<strong>des</strong>, amélioration du<br />

fonctionnement <strong>des</strong> groupes de travail, ergonomie, formation <strong>des</strong> agents de maîtrise et <strong>des</strong><br />

Cadres, amélioration du « moral » de l’entreprise etc. ». Cet élargissement est favorisé par les<br />

deman<strong>des</strong> croissantes qui sont adressées aux psychologues de l’AFPA par les services de la<br />

main-d’œuvre du Ministère du Travail d’une part (notamment pour le reclassement <strong>des</strong><br />

travailleurs handicapés ou le recrutement de chômeurs vers <strong>des</strong> emplois de sécurité : caristes,<br />

grutiers, pontonniers etc.) ; par les milieux industriels d’autre part, dans le cadre d’opérations<br />

de recrutement ou d’interventions psychosociologiques en entreprise : « Ainsi, parce que les<br />

centres psychotechniques sont bien connus <strong>des</strong> milieux professionnels dans les régions où ils<br />

sont implantés, parce qu’ils demeurent souvent le seul organisme de psychologie du travail<br />

spécialisé pour adultes, les utilisateurs sont de plus en plus nombreux : Ministères,<br />

aux personnes » fait « tout à fait partie de leur travail » ; 75 % évoquent la mission d’« information » et 38 %<br />

celle de « soutien psychologique ». La détection <strong>des</strong> aptitu<strong>des</strong> ou la passation <strong>des</strong> tests ne sont en revanche pas<br />

mentionnés (MEN, 1997).<br />

23 AN-CAC Fontainebleau 19760129 art. 6, dossier 3.0.6., « Avenir <strong>des</strong> services de psychologie appliquée de<br />

l’AFPA ».<br />

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