27.12.2013 Views

Les' ingénieurs des âmes'. Savoirs académiques ...

Les' ingénieurs des âmes'. Savoirs académiques ...

Les' ingénieurs des âmes'. Savoirs académiques ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

notamment dans les procédures de recrutement. Cette évolution, toutefois, n’a pas été à sens<br />

unique : elle a développé, en amont, <strong>des</strong> postes plus qualifiés pour <strong>des</strong> psychologues chargés<br />

de la conception de tels programmes de tests informatisés.<br />

Les transformations de la psychologie du travail sont pourtant d’une nature plus<br />

profonde que cette simple « déprofessionnalisation », au sens où l’entend Toren. Pour les<br />

comprendre il est nécessaire d’analyser l’évolution <strong>des</strong> différents paradigmes au sein de la<br />

psychologie, que l’on pourrait caractériser, à la suite de Paul Fraisse (1982), comme le<br />

passage d’un paradigme de la psychologie expérimentale, qui dominait le champ de la<br />

psychologie du travail française depuis les années 1920, à un paradigme de la psychologie<br />

clinique 65 . L’article de Jamous et Peloille (1973) ouvre <strong>des</strong> pistes intéressantes pour une telle<br />

analyse, puisqu’il se penche précisément sur les répercussions professionnelles d’un<br />

changement de paradigme au sein de la médecine dans la première moitié du XX e siècle.<br />

tel-00096116, version 1 - 19 Sep 2006<br />

b) Changements de paradigme et reconfigurations professionnelles :<br />

l’exemple de la médecine en France XIX e -XX e siècle<br />

L'article de Haroun Jamous et Bernard Peloille (1973) préfigure à bien <strong>des</strong> égards la<br />

sociologie marxiste <strong>des</strong> professions qui s’épanouira dans les années 1970 et 1980, puisque les<br />

auteurs évoquent "l'auto-perpétuation" d'un système de privilèges au sein du corps médical<br />

français au cours du XIX e et XX e siècle. Cet article, quelque peu tombé dans l’oubli en<br />

France, est en revanche abondamment cité par la littérature anglo-saxonne, qui y a vu une<br />

remise en cause du schéma fonctionnaliste de la relation médecin/malade 66 . Le fond de<br />

l’article réside dans l’examen du passage d’un mode de légitimité dominant à un autre au sein<br />

de la médecine française, à l’occasion de la réforme Debré de 1958 qui institua les Centres<br />

Hospitalo-Universitaires (C.H.U.). Cette réforme mit un point final à une querelle qui divisait<br />

la médecine française depuis la seconde moitié du XIX e siècle, entre les partisans d’une<br />

médecine à orientation principalement empirique et clinique (dans la tradition de Laënnec, de<br />

Broussais et <strong>des</strong> « grands patrons » de la faculté de médecine de Paris) et une médecine à<br />

orientation bio-médicale qui, située aux marges de la profession, remettait en cause le credo<br />

65 « La conception du rôle <strong>des</strong> psychologues dans les tâches d’application a beaucoup évolué. Le psychologue a<br />

longtemps été considéré comme un psychotechnicien à qui l’on confiait <strong>des</strong> tâches ponctuelles : sélection du<br />

personnel, orientation professionnelle, diagnostic psychologique comme document d’un dossier médical. Tous<br />

s’appuyaient sur <strong>des</strong> tests qui étaient, qui sont d’utiles constats, mais dont la rationalité scientifique et la valeur<br />

prédictive restent faibles. Aussi bien la plupart <strong>des</strong> testeurs ont fait éclater leur rôle. Ils sont aujourd’hui<br />

ergonomes, psychologue d’entreprise, conseiller en organisation, conseiller en éducation, psychosociologue,<br />

psychothérapeute, etc. » (FRAISSE, 1982, pp. 20-21)<br />

66 Il faut préciser que dans sa version initiale l’article avait été publié en anglais, dans JACKSON (1970). Une<br />

version française a été publiée ultérieurement dans JAMOUS (1973). Je remercie Michel Arliaud de m’avoir<br />

80

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!