Les' ingénieurs des âmes'. Savoirs académiques ...

Illustrations dans le corps du texte
I. FIGURES
FIGURE 1 – RELATIONS SAVOIRS/PROFESSIONS/BESOIN SOCIAL ............................................................................65
FIGURE 2 – LE SYSTEME DES PROFESSIONS SELON ABBOTT (1988, P. 86)..............................................................88
FIGURE 3 – LES CHANGEMENTS EXTERNES AU SYSTEME DES PROFESSIONS SELON ABBOTT (1988).........................91
FIGURE 4 – INTENSITE DES ECHANGES ENTRE LES TROIS PRINCIPAUX SEGMENTS DE LA PROFESSION ....................404
II. GRAPHIQUES
tel-00096116, version 1 - 19 Sep 2006
GRAPHIQUE 1 EFFECTIFS DE L'INOP (1928-1938) .............................................................................................161
GRAPHIQUE 2 EFFECTIFS DES PARTICIPANTS AUX CONFERENCES INTERNATIONALES DE PSYCHOTECHNIQUE (1920-
1934)......................................................................................................................................................171
GRAPHIQUE 3 LANGUES UTILISEES DANS LES TREIZE PREMIERES CONFERENCES INTERNATIONALES DE
PSYCHOTECHNIQUE (1920-1958)..............................................................................................................174
GRAPHIQUE 4 NOMBRE DE THESES PRESENTEES POUR LE DEP 1955-1972..........................................................257
GRAPHIQUE 5 PUBLICATIONS RELATIVES AUX TESTS DANS LES REVUES DE PSYCHOLOGIE 1945-1970 (TOUS PAYS
CONFONDUS)...........................................................................................................................................269
GRAPHIQUE 6 NOMBRE DE LICENCES DE PSYCHOLOGIE DELIVREES ANNUELLEMENT (1965-1990) .......................297
GRAPHIQUE 7 PART DES DIFFERENTES SPECIALITES DANS LES DIPLOMES DELIVRES PAR L’INSTITUT DE PSYCHOLOGIE
DE 1944 A 1965 (SUR LE TOTAL DES DIPLOMES DELIVRES).........................................................................298
GRAPHIQUE 8 PROPORTIONS D’HOMMES REÇUS A LA LICENCE DE PSYCHOLOGIE (1965-1990) .............................304
GRAPHIQUE 9 REPARTITION DES REPONDANTS PAR ANNEE D’OBTENTION DU DESS............................................332
GRAPHIQUE 10 INSERTION DES ETUDIANTS ISSUS DE LICENCE ET MAITRISE DANS DIFFERENTES DISCIPLINES ........338
GRAPHIQUE 11 PART DE L’ENSEMBLE DES DIPLOMES EFFECTUANT LEUR STAGE DANS LES RESSOURCES HUMAINES
(ECHELLE DE GAUCHE) OU L’INSERTION (ECHELLE DE DROITE)..................................................................363
GRAPHIQUE 12 EMPLOIS OCCUPES PAR LES TITULAIRES D’UN DESS DE PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL.....................369
GRAPHIQUE 13 POSITIONS PROFESSIONNELLES ET GENERATIONS (ANALYSE FACTORIELLE DE CORRESPONDANCES)
...............................................................................................................................................................398
GRAPHIQUE 14 L’ESPACE DES PRATIQUES .........................................................................................................415
III. TABLEAUX
TABLEAU 1 – LES LABORATOIRES DE PSYCHOLOGIE EN 1894 .............................................................................106
TABLEAU 2 – LES ETUDIANTS DE PSYCHOLOGIE APPLIQUEE DE L’INSTITUT DE PSYCHOLOGIE ..............................156
TABLEAU 3 – ORIGINE DES ELEVES DE L’INOP PAR SECTEUR D’ACTIVITE (1929-1937).......................................160
TABLEAU 4 PROFESSIONNALISATION DES CONSEILLERS D’ORIENTATION 1928-1952 ...........................................162
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