Les' ingénieurs des âmes'. Savoirs académiques ...

1. Les divisions de la psychologie du travail
tel-00096116, version 1 - 19 Sep 2006
L’un des principaux objectifs des formations de DESS est de conduire les étudiants
vers des débouchés professionnels où ils pourront tirer profit de l’expertise acquise au cours
de leur formation. Ceci apparaît dans les plaquettes de présentation des DESS qui insistent sur
la cohérence des enseignements délivrés et l’orientation vers une destination professionnelle
ciblée, que celle-ci prenne place dans le secteur du conseil, le monde de l’entreprise ou la
fonction publique 63 . Le prestige et la légitimité du segment académique de la profession
repose en partie sur l’existence de ces débouchés et sur la perspective d’appliquer le savoir
formel qu’ils produisent et entretiennent dans un certain nombre de situations pratiques. Le
DESS de Strasbourg affiche ainsi l’ambition de « former des psychologues qui, à la manière
des ingénieurs, utilisent des connaissances scientifiquement fondées pour résoudre des
problèmes spécifiques et concrets ». De même, à Paris V, on souhaite « fournir aux étudiants
un référentiel et une démarche scientifique qui leur permettront de guider leurs pratiques
futures (…) le parcours en psychologie du travail entend donc former les étudiants à une
démarche rigoureuse de l’évaluation s’appuyant sur les avancées théoriques les plus récentes
de la psychologie différentielle. L’étude des qualités que doit posséder toute procédure ou
instrument de mesure (sensibilité, fidélité, validité, etc.) est ainsi au centre de nombreux
enseignements. En proposant aux étudiants un panorama des différentes méthodes et
techniques d’analyse des outils d’évaluation des personnes, le parcours veut former les
étudiants à une démarche scientifique d’analyse applicable aux multiples procédures et
techniques qu’ils seront susceptibles d’utiliser dans leur vie professionnelle ». A Lille, enfin,
on veut « former des professionnels qui connaissent le marché de l’emploi ainsi que les
champs institutionnels et organisationnels en rapport avec la formation et qui maîtrisent les
techniques de conseil, de bilan, d’information, d’aide à la décision et à la gestion des
transitions ». A cette fin, l’accent est mis sur l’utilisation « d’instruments standardisés dont
les construits théoriques reposent sur des modèles psychologiques identifiés afin de
promouvoir ou encadrer les évaluations à l’aide de ces outils ». L’insistance récurrente sur le
caractère scientifique de la formation, notamment la maîtrise des outils psychométriques,
laisse entendre que les psychologues du travail sont avant tout des « ingénieurs » dont la
compétence repose sur la maîtrise d’une certaine technicité qui se déploierait dans différents
champs (ressources humaines, recrutement, insertion, traitement du chômage…). L’examen
63 L’importance accordée à la pratique dans les DESS de psychologie du travail transparaît par exemple dans le
poids accordé au stage dans la note finale du DESS, celui-ci comptant en général pour moitié dans la note.
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