Les' ingénieurs des âmes'. Savoirs académiques ...

cursus universitaire classique. Il constitue une voie relativement dévalorisée d’accès à la
profession, à un moment où celle-ci connaît de profondes mutations, du fait de la création de
la licence et de l’orientation essentiellement clinique de celle-ci.
CONCLUSION DU CHAPITRE III. LA PSYCHOLOGIE : UNE PROFESSION DUALE
tel-00096116, version 1 - 19 Sep 2006
La désaffection progressive du diplôme d’Etat de psychotechnicien à partir du milieu
des années 1960 (voir graphique 4 infra) marque également le déclin du paradigme positiviste
qui avait soutenu le développement de la psychotechnique depuis le début du XX e siècle. Le
DEP apparaît en effet comme le point d’aboutissement d’une longue histoire, qui remonte à la
psychophysiologie du travail du début du siècle et qui se termine au début des années 1960. A
partir de ce moment, la théorie des « aptitudes » (et son corollaire, la méthode des tests),
autour de laquelle s’était construite la psychologie scientifique de Piéron et Lahy, semble
avoir atteint ses limites, ainsi que le projet de résoudre par des voies scientifiques la
« question sociale », notamment à travers l’orientation et la sélection professionnelle.
Graphique 4 Nombre de thèses présentées pour le DEP 1955-1972
14
12
10
8
6
4
2
0
1954
1956
1958
1960
1962
1964
1966
1968
1970
1972
Source : Arch. CNAM, 4CC/1 et 4CC/2
Parallèlement à ce déclin du paradigme positiviste et des segments de la profession
qui y sont liés (psychotechniciens et conseillers d’orientation), on voit monter en puissance un
autre segment de la profession : la psychologie clinique. Celle-ci, qui prend son origine dans
la psychologie dynamique de la fin du XIX e siècle et dans les travaux de Pierre Janet, n’avait
connu que très peu d’applications pratiques avant la seconde guerre mondiale, en raison de la
forte emprise du corps médical sur la psychopathologie et le secteur médico-social. Les
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