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Les' ingénieurs des âmes'. Savoirs académiques ...

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tel-00096116, version 1 - 19 Sep 2006<br />

un déclin de la psychologie dans le monde du travail. Il est vrai que la fonction de<br />

"technologie disciplinaire" qu’elle avait rempli sur les marchés internes <strong>des</strong> gran<strong>des</strong><br />

entreprises ou dans les processus macrosociaux de répartition de la main d’œuvre depuis<br />

l’après-guerre connaît aujourd’hui un net déclin, dans un contexte d’accroissement du<br />

chômage et de transformation du contenu <strong>des</strong> emplois, qui mettent de moins en moins en jeu<br />

<strong>des</strong> aptitu<strong>des</strong> psychophysiologiques et de plus en plus <strong>des</strong> compétences personnelles,<br />

relationnelles etc. C’est toutefois sous une forme renouvelée que la psychologie semble avoir<br />

aujourd’hui investi tout à la fois le discours sur le travail et les pratiques du marché du travail<br />

et d’une certaine manière il semble que sa domination n’ait jamais été aussi forte. Le<br />

questionnaire fait bien apparaître cette dimension puisque, bien qu’elles ne se désignent que<br />

rarement comme psychologues, les personnes interrogées disent dans leur grande majorité<br />

avoir recours à <strong>des</strong> techniques psychologiques dans le cadre de leur travail. On relève<br />

également une pénétration sans précédent du discours psychologique dans le monde <strong>des</strong><br />

professionnels de l’orientation – y compris les non-psychologues – , donnant lieu à une<br />

abondante littérature spécialisée, sous l’emprise presque exclusive de la psychologie 127 . L’une<br />

<strong>des</strong> différences importantes avec la psychotechnique est que les nouveaux terrains conquis par<br />

la psychologie du travail sortent du domaine de l’entreprise ou de l’école et viennent de plus<br />

en plus se loger dans un « entre-deux » : formation professionnelle, bilan de compétence,<br />

pério<strong>des</strong> de chômage etc., bref dans toutes ces phases de « transition professionnelle » au<br />

cours <strong>des</strong>quelles l’individu cherche à produire une réflexivité sur son rapport au travail.<br />

Cette montée de la prise en charge psychologique <strong>des</strong> individus dans leur rapport au<br />

travail soulève un certain nombre de questions, que nous abordons dans le chapitre suivant.<br />

Du point de vue social tout d’abord, quel est le sens de cette inflation psychologique dans le<br />

champ du travail ? Dans quelle mesure peut-on dire qu’il instaure un nouveau mode de<br />

régulation <strong>des</strong> conduites individuelles dans ce domaine et qu’il tend à brouiller les frontières<br />

du normal et du pathologique, à la faveur de la montée du chômage ? Du point de vue de la<br />

professionnalité <strong>des</strong> psychologues ensuite : comment peuvent-ils prétendre mener un travail<br />

« psychologique » ou parfois « thérapeutique » avec les qu’ils rencontrent, qui connaissent<br />

<strong>des</strong> difficultés dans leur rapport au travail ? Ce problème se pose avec une acuité toute<br />

particulière dans les activités d’évaluation <strong>des</strong> personnes (recrutement, bilan de compétence,<br />

évaluation pour une entrée en formation professionnelle) où le psychologue entend se mettre à<br />

127 Il suffit de relever l’importance <strong>des</strong> articles émanant de psychologues dans <strong>des</strong> revues représentatives de ce<br />

champ comme Education Permanente, Actualité de la formation permanente ou l’Orientation scolaire et<br />

professionnelle.<br />

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