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Tenor Pedro Lavirgen. Trayectoria de una voz
Lavirgen. En este epígrafe abordaremos, por considerarlo necesario, las
peculiaridades que reúne un intérprete lírico de la cuerda de tenor. Para ello
hemos manejado las opiniones de diferentes maestros de canto que nos describen
qué cualidades y condiciones detectan en sus alumnos, así como las
singularidades que deben reunir para ser un intérprete lírico y en concreto de
zarzuela.
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En 1965, el maestro de canto Ramón Torrás hacía una marcada distinción
entre el artista lírico y el cantante. El primero es aquel que atiende con su
expresión y embellecimiento “a crear los efectos que han de producir
conmociones eléctricas en los públicos impresionables”; mientras que el cantante
es sólo “el conocedor y poseedor de la teoría y práctica de la voz, por medio de la
cual adquiere la seguridad y fijeza necesarias para servirse de ella en el canto” 76
De aquí se deduce que se pueden tener cualidades vocales y se puede saber
manejar la voz, pero sólo se adquiere la categoría de artista si conmueve.
Pero aún da una paso más y afirma que, en igualdad de facultades y de
aptitudes artísticas, los cantantes de zarzuela son los que más méritos reúnen,
puesto que, además del canto, dominan el arte de la declamación. La prueba de
ello es que, si son buenos cantantes, los artistas de zarzuela pueden cantar en la
ópera; y son muy pocos los artistas de la ópera que puedan presentarse en la
zarzuela. Si se elimina la declamación, los mismos estudios de canto ha de hacer
ambos, pues todo es música que se ha de cantar e interpretar, ya sea ligera o
dramática, de más o menos duración. En nada se distinguen, pues aunque hay
óperas muy superiores a algunas zarzuelas, hay también zarzuelas muy superiores
a algunas óperas. 77
Pero podemos añadir que, junto a la formación del cantante, precisamente
para transmitir sentimientos, se hace necesario cultivar las condiciones de actor.
En esta línea el maestro Alejandro Marraco Roca se preguntaba en 1914 qué
efecto produciría en el público una frase dramática si con el ademán el rostro y la
76 TORRÁS, R.: Escuela Española de Canto. Método de Enseñanza. Tipo-Litografía de José
Casamajó. Barcelona, 1905, p. 36. Esta segunda edición, corregida y aumentada, la dedica el
maestro de canto a todos los profesionales de la enseñanza. Su autor se presenta en la portada con
docente en las Islas Canarias y en el Conservatorio de La Habana.
77 Vid. TORRÁS, R.: Op. cit., p. 42.