Datenreport 2002

geeignet, weil einerseits in diesem Alter in der Regel die Entscheidung für die weiterführende
Schulart gefallen ist und sie andererseits noch der Vollzeitschulpflicht
unterliegen. Dabei wird deutlich, dass sich der Schulbesuch in dieser Altersstufe
kontinuierlich von den Hauptschulen auf die Realschulen und Gymnasien verlagert
hat. So wurden z. B. im Jahr 1960 im früheren Bundesgebiet noch 70 % der 13-
Jährigen an Hauptschulen, aber nur 26 % an Realschulen und Gymnasien unterrichtet;
2000 lag das Verhältnis bei 20 % zu 53 % für Gesamtdeutschland. Daneben
besuchten im Jahr 2000 10 % der 13-Jährigen Integrierte Gesamtschulen.
Neben den bereits genannten Schularten gibt es die Sonderschulen. Diese sind
Einrichtungen zur Förderung und Betreuung körperlich, geistig oder seelisch be-
Abb. 3: Schulbesuch der 13-Jährigen an ausgewählten Schularten
1960 und 2000
in Prozent
1 Einschl. Freier Waldorfschulen.
2 Schulartunabhängige Orientierungsstufe sowie Sonderschulen.
nachteiligter oder sozial gefährdeter Kinder, die nicht oder nicht mit ausreichendem
Erfolg in anderen Schulen unterrichtet werden können. Im Jahr 2000 besuchten
420 400 Kinder Sonderschulen, also 4,2 % der insgesamt etwa 10,0 Mill.
Schülerinnen und Schüler an allgemein bildenden Schulen. Der überwiegende Teil
(54,9 %) der Behinderten wurde in Klassen für Lernbehinderte unterrichtet.
Außerhalb der allgemeinen Schulpflicht besteht die Möglichkeit, Schulabschlüsse
an Abendschulen und Kollegs nachzuholen. Im Jahre 2000 nutzten 46 300 Erwachsene
dieses Bildungsangebot.
Die Zahl ausländischer Kinder an den allgemein bildenden Schulen entwickelte
sich weitgehend parallel zu derjenigen der deutschen Kinder, 2000 lag sie bei
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