Datenreport 2002

2.7 Bildungsniveau der Bevölkerung
Die Qualifikation der Bevölkerung ist auch von großer gesamtwirtschaftlicher Bedeutung,
da neben der Ausstattung mit Bodenschätzen und Produktionsanlagen
vor allem die Qualität der menschlichen Arbeitskraft (»Humankapital«) das
Leistungsvermögen einer Volkswirtschaft bestimmt. Für den Einzelnen stellt die
Ausbildung einen entscheidenden Schritt zur Selbstentfaltung und Entwicklung
der Persönlichkeit dar.
Aktuelle Angaben über den Bildungsstand der Gesamtbevölkerung werden in
der Regel aus dem jährlich durchgeführten Mikrozensus gewonnen. Bei der im
April 2000 durchgeführten Erhebung hatten von allen Befragten über 15 Jahre,
die Angaben zur allgemeinen Schulbildung gemacht haben, 38 % einen so
genannten »höherwertigen« Bildungsabschluss (Realschulabschluss/Fachhochschul-,
Hochschulreife). In der Gruppe der 20- bis unter 30-Jährigen konnten bereits
61 % einen solchen Abschluss nachweisen, während die Altersjahrgänge
ab 60 lediglich zu 21 % eine Realschule oder ein Gymnasium erfolgreich absolviert
hatten.
Im Jahre 2000 gaben 51 % derjenigen, die Angaben zum beruflichen Bildungsabschluss
gemacht haben, eine Lehre als beruflichen Ausbildungsabschluss an.
10 % hatten einen Fachhochschul- oder Hochschulabschluss.
2.8 Bildung und individuelle Merkmale
Heute werden die Angebote des allgemeinen Bildungssystems von Frauen und
Männern gleichberechtigt wahrgenommen, sodass bei der jüngeren Generation
bezüglich des Bildungsgrades kaum noch geschlechtsspezifische Unterschiede
festzustellen sind. In der Altersgruppe der 20- bis 24-Jährigen hatten 31 % der
Männer und 38 % der Frauen die Fachhochschul- oder Hochschulreife. Demgegenüber
besaßen im Jahr 2000 von den 50- bis 54-Jährigen 22 % der männlichen,
aber nur 14 % der weiblichen Bevölkerung das Abitur.
An den Realschulen wurden im Jahr 2000 etwa gleich viele Mädchen (51 %) wie
Jungen unterrichtet; an den Gymnasien waren Mädchen sogar etwas stärker
(54 %) vertreten. In der beruflichen Ausbildung neigen Mädchen eher zu schulischen,
junge Männer eher zu betrieblichen Ausbildungsgängen. 2000 stellten
junge Frauen zum Beispiel an den Berufsfachschulen (62 %) und den Schulen
des Gesundheitswesens (81 %) die Mehrheit der Schüler. In der betrieblichen
Berufsausbildung sind die weiblichen Auszubildenden dagegen noch erheblich
unterrepräsentiert: Im Jahr 2000 waren nur 41 % aller Auszubildenden Mädchen.
An den deutschen Hochschulen lag der Anteil der Studentinnen im Wintersemester
2000/01 bei 46 %; bei den Studienanfängern machte der Frauenanteil
49 % aus.
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