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1. Thematisierung oder Markierung des Objekts des Rätsels
2. Feststellung/Konkretisierung des Rätsels
3. Formulierung des Rätsels
4. Antwortversprechen (Entschluss zur Aufklärung des Rätsels)
5. Irreführung/Täuschungsmanöver
6. Verwirrung durch Äquivokation
7. Blockierung/Feststellung der Unlösbarkeit
8. Aufschieben der Lösung (nachdem sie eingesetzt hatte)
9. Teilantwort
10. Enthüllung/Dechiffrierung
Weber hingegen erkennt 5 Sequenzen des Rätselspannungskonstrukts, wobei drei dieser
Sequenzen konstitutiv, zwei fakultativ sind:
1. Wahrnehmungs-/Unbestimmtheitsmoment (konstitutiv): Betrachterfigur erfährt eine
rätselhafte Begebenheit
2. Reflexmoment (fakultativ): Figur reagiert auf den Zwischenfall
3. analytisches Moment (konstitutiv): Fragen zum Vorfall, Anstellung von Mutmaßungen,
Ermittlung weiterer Fakten
4. Widerstandsmoment (fakultativ): Figur stößt bei Klärungsversuchen auf Hindernisse;
Retardation des Aufklärungsmoments
5. Klärungsmoment (konstitutiv): Aufdecken des Geheimnisses und seiner Umstände
Nach Weber kann die Rolle des „Erfahrungsobjektes“, d.h. der Figur, der die rätselhafte
Begebenheit zustößt und die diese zu ergründen versucht, auch auf mehrere Figuren verteilt
sein. In der klassischen Detektivgeschichte z.B. widerfährt dem Klienten ein rätselhafter
Zwischenfall, der daraufhin einen Detektiv einschaltet (Phasen 1 und 2), welcher dann für den
Klienten ermittelt (Phasen 3 und 4) und den Fall letztlich aufklärt (Phase 5). Während in
anderen Formen der spannenden Literatur ein und die selbe Figur alle Phasen durchläuft, wird
somit in der klassischen Detektivliteratur zusätzlich zu der Figur, der das Rätsel zustößt, der
Detektiv eingesetzt, der das Rätsel löst.
Es ist evident, dass sich die meisten der Phasen in den Beschreibungen der beiden Kritiker
stark ähneln und einige gar identisch sind. So sind manche der von Barthes beschriebenen
Phasen bei Weber zu nur einer einzigen Sequenz zusammengefasst. Wenzel verbindet aus
diesem Grund beide Modelle miteinander, da sie „trotz der sehr verschiedenen Anzahl der in
ihnen unterschiedenen Phasen [...] einander gut ergänzen und leicht ineinander übersetzbar
sind“ 617 . Es ergibt sich somit - hier nur zusammenfassend erläutert - folgendes Modell:
617 Wenzel, „Spannung“, S. 29.