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II Simpósio- artigos agrupados Editado ate pagina 1035

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Ocorreu através do concurso público, pelo sistema de cotas, tenho 2 anos e 3<br />

meses de atuação na área (P2);<br />

Me formei como professora normalista em 1994 e em 2010 entrei na UFMA<br />

pelas cotas para deficientes para cursar pedagogia. Como docente na rede<br />

pública tenho só 3 anos, também passei no concurso pelo sistema de cotas.<br />

(P3).<br />

Verifica-se que as 3 docentes ingressaram na rede por meio do sistema de<br />

cotas, visto que os concursos públicos têm que disponibilizar vagas às pessoas com<br />

algum tipo de deficiência. O tempo de serviço é de 1 ano (P1), 2 anos e 3 meses (P2) e<br />

de 3 anos (P3).<br />

Tendo em vista que historicamente as pessoas com deficiência já<br />

enfrentaram, e ainda enfrentam, muitas barreiras para adentrar nas instituições de<br />

ensino, e por conseguinte, no mundo do trabalho formal e competitivo, e que muitas<br />

delas não receberam apoio do estado, bem como tiveram que contar apenas com suas<br />

famílias que faziam de tudo para que pudessem ter a chance de serem alfabetizadas e<br />

continuarem o percurso de seus estudos, foram criadas medidas que objetivam, diminuir<br />

as lacunas deixadas ao longo do tempo, em que as referidas pessoas não tiveram uma<br />

participação, significativa, no contexto trabalhista.<br />

Ao falar sobre seu ingresso no meio laboral, a professora (P1) fez questão<br />

de enfatizar que isso ocorreu devido seu empenho e dedicação nos estudos que<br />

possibilitou que ela conseguisse passar em concurso público e trabalhar na rede pública<br />

estadual de ensino.<br />

Porém, sabe-se que muitas pessoas com deficiência não têm oportunidades<br />

de acesso a níveis mais elevados de ensino, assim como não estão tendo acesso às<br />

políticas sociais, contando, na maioria das vezes, apenas com suas famílias, para<br />

sobreviver.<br />

Em relação as docentes (P2 e P3), ambas ingressaram na rede pública<br />

estadual por meio das cotas reservadas às pessoas com deficiência. Nesse sentido,<br />

percebe-se que a garantia desse direito vem contribuindo para que as referidas pessoas<br />

consigam ocupar funções laborais que há anos vinham sendo negadas a elas, pois,<br />

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