II Simpósio- artigos agrupados Editado ate pagina 1035

ou anular o reconhecimento ou o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais de
pessoa com deficiência, incluindo a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento
de tecnologias assistivas.
Os estudos de Chahini e Costa (2016, p. 14) sinalizam que as empresas
precisam se preparar para inserir, de fato, pessoas com deficiência em seus quadros de
funcionários, visando efetivar transformações no ambiente físico e social,
oportunizando condições adequadas de acessibilidade às pessoas com necessidades
específicas, assim como presença de atitudes sociais favoráveis à inclusão “em relação à
inserção dessas pessoas em um processo eficaz de qualificação educacional e
profissional, que garanta condições de execução laboral digna, bem como o direito ao
exercício da cidadania”.
Ao serem questionadas sobre o que tinham a dizer em relação às condições
de trabalho oferecidas aos docentes com deficiência na rede pública estadual de ensino
de São Luís/MA, as docentes relatam que:
Sinceramente eu acredito que a Secretaria deva nos dar mais atenção. Tanto
na acessibilidade, quanto nas formações e que vejam em nós profissionais
que lutaram e lutam diariamente para estar aqui. Quando você me pergunta
isso a palavra que vem a minha cabeça é respeito. Acho que o que mais
dificulta nosso trabalho além da falta de recursos é a falta de respeito.
Acredito que as condições de trabalho ainda deixam muito a desejar (P1);
Acho que falta mais atenção por parte da rede pública e mais respeito
conosco, pois o número de docentes com deficiência está aumentado cada
vez mais e a rede não está capacitada para atendê-los e dar o suporte
necessário para desenvolverem seu trabalho com qualidade (P2);
Precisamos ser mais respeitados e lembrados pela Secretaria. Penso que
somos meio esquecidos, deixados de lado até nas formações costumo
reclamar, pois preparam tudo como se todas as pessoas enxergassem ou
ouvissem super bem e quando reclamo dos recursos utilizados, os formadores
ainda falam que é só eu perguntar para quem está do meu lado (P3).
É perceptível na fala das três docentes que os fatores que mais lhes causam
desconforto e que implicam diretamente no desenvolvimento de seus trabalhos, são o
desrespeito em relação ao potencial humano e a não atenção em relação às suas
necessidades profissionais, específicas. Na fala das três professoras foi enfatizado que
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