II Simpósio- artigos agrupados Editado ate pagina 1035

Mas no que se refere à garantia da inclusão o participante reconheceu que o
Núcleo precisa ter suas atuações mais expandidas, além de trabalhar em conjunto com
outros setores da universidade, pois em sua análise, o Núcleo trabalha de maneira
isolada.
Agora no que se diz a inclusão, acho que a atividade do Núcleo ainda tem
muito a se expandir, vejo o núcleo meio que isolado, acho que tem que ter
essa inclusão das atividades do núcleo junto com as atividades promovidas
pelo curso, assim de recepção... essas atividades que o curso promove. Acho
que o Núcleo tem que estar mais próximo do curso para poder incluir de fato
os alunos (A4).
O discente A8 também classificou como “boa”, apesar de reconhecer a
existência de dificuldades, sobretudo no que se refere à relação muito desproporcional
entre o quantitativo de alunos e o de técnicos do Núcleo.
Bom, facilita porque as pessoas têm seus recursos, os deficientes visuais têm
seus materiais, os surdos têm seus intérpretes, sei que há dificuldade para que
isso aconteça, porque também devido à quantidade de funcionários e a
demanda tá aumentando, é um pouco complicado (A8).
Dos que consideraram a atuação do Núcleo como “regular”, destacam-se os
relatos de A7 e A9.
O discente A7 mencionou mais uma vez o descompasso entre o número de
técnicos do núcleo e as crescentes demandas dos alunos com deficiência, o que tem
impossibilitado o núcleo de fazer um atendimento satisfatório a todos.
A questão da inclusão, o que eu posso dizer em relação a isso? O que eu vejo,
eu sempre coloco nas minhas narrativas o seguinte, fazendo uma comparação
2009 para cá, o que aconteceu, aumentou-se o número de alunos na
universidade, a universidade possibilitou que os alunos adentrassem para
fazer o curso superior, só que o núcleo não acompanhou esse crescimento,
então hoje, eu diria assim, que o núcleo, pelo fato dele não acompanhar o
crescimento dos alunos, ele não consegue atender essa demanda, entendeu? O
número de funcionários teria que aumentar para o núcleo conseguir dar o
suporte para esses alunos, porque o número de alunos da Ufma ainda é maior,
só que o núcleo não se preparou para isso, então esse crescimento, esta sendo
um crescimento desproporcional, no meu modo de ver (A7).
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