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II Simpósio- artigos agrupados Editado ate pagina 1035

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Jogo e símbolo no experenciar da arte<br />

Gadamer <strong>ate</strong>nta para a importância da arte como jogo. O autor afirma:<br />

A primeira evidência que precisamos alcançar aí é a de que o jogo é uma<br />

função elementar da vida humana, de modo que a cultura humana não é<br />

absolutamente pensável sem um elemento próprio ao jogo. (GADAMER,<br />

2010, p. 163)<br />

Isso diz de um processo de-e-para na experiência humana. Na arte o mesmo<br />

movimento é visível pois, falar da arte enquanto jogo é afirmar que devemos manter<br />

esse ir e voltar pois a experiência que mantemos com a obra nunca é terminado. Não diz<br />

de uma falta ou um déficit, mas assegura a importância de sempre retornar à experiência<br />

manifesta da arte é afirmar que ela pode sempre dizer algo de novo.<br />

Então, tomar a arte como experiência lúdica é afirmar que:<br />

O significado do trabalho de arte nunca é final, assim como um jogo nunca<br />

atinge sua verdadeira finalidade; o jogo pode ser sempre jogado novamente e<br />

os jogadores sempre serão atraídos pelos seus horizontes. (LAWN, 2011, p.<br />

123)<br />

O caráter lúdico da experiência da arte revela que seu acontecimento de<br />

verdade reside no próprio movimento dinâmico entre aquele que produz a obra, a obra<br />

propriamente dita e aquele que a contempla.<br />

Mas, além da arte ser refletida como jogo, sua experiência também pode ser<br />

compreendida enquanto símbolo. Gadamer remonta à compreensão histórica do termo:<br />

Um anfitrião entrega ao seu hóspede a assim chamada “tessera hospitalis”,<br />

isto é, ele parte um vaso, fica com uma metade e entrega a outra metade ao<br />

hóspede para que, se em trinta ou quarenta anos um descendente deste<br />

hóspede voltar uma vez mais à sua casa, as pessoas se reconheçam na junção<br />

dos fragmentos em um todo. Um antigo passaporte – este é o sentido técnico<br />

originário de símbolo. (GADAMER, 2010, p. 172-173)<br />

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