II Simpósio- artigos agrupados Editado ate pagina 1035

que áreas, as metodologias pelas quais se realizam e as dificuldades que se configuram
na realização desses trabalhos. Para tanto, buscou-se a realização de uma revisão
sistemática descrita a seguir.
PERCURSO METODOLÓGICO
As etapas e os procedimentos empregados na realização desta RSL tiveram
como referência o esquema de desenho metodológico descrito por Faria (2016, p.23),
voltado ao âmbito de pesquisas na área das Ciências da Educação. O referido esquema
contém os seguintes itens e ações:
1. OBJETIVOS: definir a problemática a estudar sintetizada numa
questão ou problema;
2. EQUAÇÕES DA PESQUISA: encontrar expressões/palavras-chave
que traduzam o assunto da pesquisa [...];
3. ÂMBITO DA PESQUISA: bases de selecionar e variantes intrínsecas;
4. CRITÉRIOS DE INCLUSÃO: definem que o estudo é aceitável
naquele contexto;
5. CRITÉRIOS DE EXCLUSÃO: excluem os estudos que não obedecem
ao âmbito definido;
6. CRITÉRIOS DE VALIDADE DE METODOLOGIA: verificação da
objetividade da pesquisa pela replicação do processo de dois investigadores;
7. RESULTADOS: devem ser registados (sic) todos os passos;
8. TRATAMENTO DOS DADOS: filtrar, analisar e descrever
criticamente os resultados com apoio de softwares de gestão bibliográfica [...]
O percurso metodológico utilizado para a execução deste estudo foi baseado
em um protocolo de análise de dados, no qual delimitamos o tema e elaboramos um
questionamento para nortear toda investigação realizada na revisão sistemática: Como
tem se dado a interdisciplinaridade da Literatura no Programa do Mestrado
Interdisciplinar do PgCult - UFMA? A partir desta indagação foram criados alguns
parâmetros para que se pudesse explorar mais precisamente aspectos pertinentes à essa
pesquisa, bem como:
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