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uma demanda incrementada no Velho Continente e estimulariam ainda mais a produção
de novos bens nas colônias; o novo mundo estava se tornando uno. (Wolf,1982)
Sidney Mintz explica isso da seguinte forma:
Ao consumir tais substancias os trabalhadores proletários estavam ligados
aos africanos escravizados e, mais tarde, aos trabalhadores migrantes
coagidos e contratados nas plantações coloniais. Enquanto as fabricas e
oficinas da Europa produziam tecido de baixa qualidade para vestir os
escravos, moendas para os engenhos de açúcar e instrumentos de tortura para
manter os escravos sob coação, as plantações nas Índias Ocidentais
produziam o açúcar, o rum, e o fumo e o café que ajudariam a fazer com que
os trabalhadores das fabricas europeias suportassem melhor sua sorte.
(MINTZ, 2010, p. 48)
Ou seja, estamos diante do sistema mundial de exploração e consumo de
mercadorias, o próprio sistema capitalista globalizado, onde as diversas áreas
envolvidas e as pessoas estão todas interligadas.
No texto A “segunda escravidão” de Dale Tomich, presente na obra Pelo
prisma da escravidão, o autor trata de uma segunda etapa de escravidão, pós-abolição da
escravatura, em que era necessária mão-de-obra escrava para plantações de café em São
Paulo e algodão no nordeste, sobretudo no Maranhão, que é o caso que aqui tratamos
em específico.
Nesse texto, Tomich fala que a abolição de escravos no Hemisfério
Ocidental está entre os acontecimentos mais dramáticos e significativos do século XIX,
que se iniciou com a revolução haitiana em 1791 e se estenderam até a emancipação dos
escravos no Brasil em 1888.
Essa época foi tida como a época do crescimento da liberdade da pessoa
humana e do progresso moral e material. Durante esse período a escravidão veio a ser
entendida como a antítese das formas emergentes do Estado, sensibilidade moral e
atividade econômica: ela formava o padrão negativo contra o qual as novas formas de
liberdade se definiam. (TOMICH, 2011)
Há uma forte comparação entre o escravo africano e o trabalhador livre,
operário inglês, que foi utilizada para demonstrar o que era característico nas relações
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