II Simpósio- artigos agrupados Editado ate pagina 1035

PERCEPÇÕES DE FAMILIARES EM RELAÇÃO AO PROCESSO DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS
COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ................................................................ 825
PERCEPÇÕES DE PROFISSIONAIS DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR DE SAÚDE EM
RELAÇÃO ÀS ATIVIDADES LÚDICAS EM HOSPITAIS PÚBLICOS PEDIÁTRICOS DE SÃO LUÍS
DO MARANHÃO ............................................................................................................ 843
PERFIS E RECURSOS SOCIAIS NO PROCESSO DE ESCOLHA DA PROFISSÃO DOCENTE NO
MARANHÃO .................................................................................................................. 883
PRÁTICAS SOCIOEDUCATIVAS E SUAS EXPRESSÕES SIGNIFICATIVAS NAS RELAÇÕES
ENTRE INDIVÍDUOS E COMUNIDADE EM PROJETOS E PROGRAMAS MILITARES DA 1º
USC LUDOVICENSE ........................................................................................................ 900
PRÁTICAS SOCIOEDUCATIVAS E SUAS EXPRESSÕES SIGNIFICATIVAS NAS RELAÇÕES
ENTRE INDIVÍDUOS E COMUNIDADE EM PROJETOS E PROGRAMAS MILITARES DA 1º
USC LUDOVICENSE ........................................................................................................ 927
PROJETO TOCAR: orientação musical para professores regentes do ensino infantil do
município de Imperatriz, utilizando o violão como ferramenta de ensino. ................. 954
REABILITAÇÃO DO TEATRO NO SÉCULO XVIII: Rousseau, Voltaire e D’alambert a
educação enquanto constituinte do teatro e da sociedade ........................................ 972
REFLEXÕES SOBRES EPISTEMOLOGIAS DAS ARTES INDÍGENAS ................................... 984
RELATOS DE DOCENTES COM DEFICIÊNCIA EM RELAÇÃO À OPERACIONALIZAÇÃO DA
PRÁTICA PEDAGÓGICA ................................................................................................. 993
SABERES DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM PEDAGOGIA ............................................... 1013
SALA DE AULA INVERTIDA: O QUE PENSAM OS ALUNOS? – uma análise nos cursos de
graduação de uma faculdade no estado do Maranhão. ............................................ 1029
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: a etnofísica na produção de cerâmicas uma proposta para o
ensino na educação quilombola ................................................................................. 1043
EIXO 2................................................................................................................... 1062
Gênero, Literatura e Filosofia ..................................................................................... 1062
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