II Simpósio- artigos agrupados Editado ate pagina 1035

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2016”. Desta forma, foram realizadas reuniões com os alunos da iniciação científica e a coordenação geral da pesquisa. As reuniões aconteceram quinzenalmente durante 01 (um) ano para analisarmos a portaria que legisla o Programa atualmente, a Portaria n° 096/2013 (BRASIL, 2013). Discutimos os aportes teóricos, instrumentos de coleta de dados e, também, a forma de disponibilização dos instrumentos de coleta aos sujeitos da pesquisa. Neste momento, percebemos a necessidade da utilização das tecnologias de comunicação, como por exemplo, o aplicativo whatsapp e a rede social facebook, além de e-mails enviados aos sujeitos partícipes da pesquisa. Essas técnicas de coleta de dados possibilitaram a coleta dos dados, em virtude do mapeamento de egressos ser dificultoso aos pesquisadores que se propõem trabalhar com esse tipo de público em pesquisas educacionais. Para mapear os egressos do CCBS/UFMA no período de 2010 a 2016 utilizamos uma tabela de mapeamento cedida pela Coordenação Institucional do PIBID/UFMA. A tabela continha o nome de todos os graduandos (egressos) que fizeram parte do programa no período de 2010 a 2016. Porém, foi preciso estabelecer um critério de temporalidade na pesquisa para que somente egressos com maior permanência do programa fossem selecionados para a amostragem. Deste modo, resolvemos eleger como sujeitos da pesquisa os egressos que permaneceram no programa por tempo igual ou maior que 24 meses conforme o parágrafo <strong>II</strong>, artigo 28, seção I, capitulo VI da Portaria n° 096 de 18 de julho de 2013. Este dispositivo legal afirma que a bolsa de iniciação à docência terá duração de até 24 (vinte e quatro) meses, prorrogáveis por igual período. O critério de temporalidade no programa foi adotado em decorrência de termos como pressuposto de pesquisa que quanto mais tempo no Programa maior a probabilidade de desenvolvimento do sentimento docente nos egressos. Os cursos de licenciatura plena do CCBS que compõem o Programa de Iniciação à Docência são os Cursos de Biologia e Educação Física. Desta forma, mapeamos a priori 62 egressos do Subprojeto de Biologia (19 homens e 43 mulheres) e 768
35 egressos do Subprojeto de Educação Física (12 homens e 23 mulheres), somando um total de 97 egressos encontrados (31 homens e 66 mulheres). Filtramos os dados encontrados pelo critério de permanência de tempo mínimo no programa de 2 anos ou mais, sendo assim, mapeamos 30 egressos do Subprojeto de Biologia (8 homens e 22 mulheres) e 9 egressos do Subprojeto de Educação Física (2 homens e 7 mulheres). Somamos 39 bolsistas egressos no CCBS, com permanência mínima de 2 anos ou mais no Programa de Iniciação à Docência entre os anos de 2010 a 2016. A coordenação geral da pesquisa elaborou o questionário semiaberto para os egressos, supervisores docentes e coordenadores de área. Nas perguntas fechadas, os egressos respondiam através de cinco conceitos em que o número 1 corresponde à “Ruim”, 2 corresponde à “Regular”, 3 corresponde à “Bom”, 4 corresponde à “Ótimo” e 5 corresponde à “Não sei responder”. Os questionários foram enviados a partir do mês de março de 2017, com o objetivo de coletar o máximo de dados possíveis. Encerramos a coleta no mês de junho de 2017. Ressaltamos que não foi uma tarefa fácil. No mapeamento dos sujeitos da pesquisa buscamos os dados cadastrais informados pelos bolsistas no ato da inscrição para seleção de bolsistas PIBID. Estes dados foram disponibilizados pela Coordenação Institucional do PIBID/UFMA. Buscamos informações como e-mails e números telefônicos para contato. Esbarramos em alguns obstáculos para encontrar os sujeitos. Muitos haviam trocado seus dados para contato. Dessa maneira, utilizados outros meios para localizálos como e-mails, números de celulares, números de telefones fixos, redes sociais (whatsapp, facebook e instagram), contamos com o apoio dos Coordenadores de Área dos Subprojetos PIBID para localizar os egressos, e com a ajuda dos próprios egressos para localizarem uns aos outros. Após o término da coleta de dados constatamos a devolutiva de 14 egressos de iniciação a docência. Analisamos os dados a partir das teorias estudadas bem como documentos que fundamentam o exercício do PIBID, as portarias. 769
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JOÃO BATISTA BOTTENTUIT JUNIOR LUC
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COMISSÃO CIENTÍFICA Profª Drª C
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Homepage: https://pgcultufma.wixsit
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ARTE E ESTÉTICA INDÍGENA NO MARAN
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PERCEPÇÕES DE FAMILIARES EM RELA
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O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DA C
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O RACISMO NAS REDES SOCIAIS: uma an
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A BIBLIOTECA E A INFORMAÇÃO ORGAN
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communicators, musicians, social re
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Seguindo as atividades, foram consu
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2.2Padrão de Descrição da Inform
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sm (lat sonu) 1 Tudo o que soa ou i
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Quanto aos problemas que esse tipo
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Outro ponto a ser destacado na desc
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6.5 Área da descrição física
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-6.7B9. Publicação, distribuiçã
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5 CONSIDERAÇÕES FINAIS Utilizando
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A EFETIVAÇÃO DO SISTEMA EDUCACION
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Nesse contexto, torna-se oportuno m
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existência do direito à educaçã
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Maranhão, já foi enfrentada, algu
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V. As instituições particulares d
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CONCLUSÃO A leitura e análise dos
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TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DO M
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educacional, nessa seara, pouco ou
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A educação ambiental deve ser um
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cultural desses povos. A república
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5º). Certamente, o que interessava
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OBJETIVOS GERAIS A preservação do
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para a construção do meio ambient
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ambiental. Ao longo das diversas ca
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A lei de educação ambiental nº 9
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A educação ambiental é uma ferra
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égide da tutela por parte da Uniã
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Art. 2º - A Política Nacional do
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interdependência aponta para a lig
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Podemos afirmar que as diversas com
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ABSTRACT: This article aims to desc
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deapropriação e de produção de
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Partindo do pressuposto de que mant
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Com efeito, a web 2.0, eventualment
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3. PLANEJAMENTO INTERDISCIPLAR COM
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objetivas para que o aluno aplique
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um programa de pós-graduação int
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Figura 1 - Página Inicial da timel
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Figura 05: Publicação no grupo da
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5. CONSIDERAÇÕES FINAIS A decisã
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SANTOS, F. C. dos; CYPRANO, C.P. Re
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municipal e outra à rede privada.
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experimentações levaram-no ao des
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os saberes e as práticas dos profi
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as visitas aconteciam nas quartas e
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Diante do exposto, cabe apontar que
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Já a docente P2 apenas citou ser d
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esultados já apresentados no desen
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público, mesmo as docentes que pos
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A PRÁXIS-EDUCATIVA ROUSSEAUNIA E O
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de estranhamento e de solidão meto
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de filosofia em outro curso superio
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da interdisciplinaridade. Da mesma
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A formação do cidadão torna-se u
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Terceiro, o legislador deve conhece
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inserção da Filosofia nos ensinos
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NAVIA, Ricardo. Ensino médio de fi
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cinematographic machinery available
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Tal experiência, segundo o documen
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paralelo com a “Exibição da Gra
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que prevê, por exemplo, a proibiç
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sorridentes de componentes anônimo
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aperfeiçoaria as reformas consegui
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em outra época. As grotescas exper
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HITLER, Adolf. Mein Kampf. Disponí
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contexto da educação especial/inc
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e/ou com necessidades educacionais
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RESULTADOS E DISCUSSÕES A seguir,
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Nesse sentido, a pedagogia possui c
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No contexto, faz-se importante ress
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No contexto, importante lembrar o P
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as instituições educacionais deve
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A RELAÇÃO DA PRODUÇÃO ARTESANAL
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learning usually takes place in the
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Patrocínio (2015), a partir de Pap
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Apontados os conceitos e definiçõ
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contemporâneo dentro de seu contex
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tradicionais. As informações fora
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endeiras começassem a desenvolver
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Figura : Escala Virtuosa do Design
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para que as comunidades cheguem ao
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A RELEVÂNCIA DA INCLUSÃO DE CRIAN
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the development of children with an
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preservados, sendo tratado como par
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METODOLOGIA Realizou-se uma pesquis
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No contexto, o Referencial Curricul
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no brincar que os valores, habilida
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Os relatos e as observações reali
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Diante das considerações referida
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RICHARDSON, Roberto Jarry. Pesquisa
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necessidades educacionais específi
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methodologies suitable to different
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Sendo assim, a perspectiva da inclu
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Os dados apresentados foram levanta
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Diante dos dados, percebe-se que a
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outro, apenas em Pedagogia, sendo o
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seu plano de aula sem nenhuma orien
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Especial, 6 professoras informaram
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alimentação, locomoção, entre o
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teve sua porta arrombada, armários
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Necessário refletir, criticamente,
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. Acesso em: 2 mar. 2017. ______. D
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Trabalho docente. ABSTRACT: This pa
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educação que atenda suas necessid
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O fim da escravidão não significo
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Na literatura europeia um dos grand
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4 CONSIDERAÇÕES FINAIS Entendemos
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CUNHA, Maria Antonieta Antunes. Lit
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ARTE E ESTÉTICA INDÍGENA NO MARAN
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e Velthem (2007), além de apresent
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forçando o exílio para uma reserv
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sobre os seus corpos. Portanto, par
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moços estavam proibidos de dormir
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REFERÊNCIAS COLBY e DENNETT, Seja
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INTRODUÇÃO A produção de materi
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ORNAMENTOS PLUMÁRIOS A complexidad
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F 4Museu do Índio - N 5422. Vinhet
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ARTESÃS CRIATIVAS: processo de cri
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designer not as a centralizing agen
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vinho da juçara. Além do vinho, o
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Figura 2: Processos de beneficiamen
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Diante desse contexto, utilizou-se
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Em seguida partiu-se para a escolha
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Durante a oficina, se foi passado p
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figura icônica deste, ganhando o a
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simbolizar a dança da índia que o
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Mediante os resultados obtidos, per
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COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E TECNOLO
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of content (text, images, videos, a
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além da Educação, essas mudança
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Na próxima seção explicita-se o
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A convergência entre linguagem esc
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uma conexão leva a outras conexõe
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3.2 Etapas de produção de uma Nar
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4 NARRATIVAS HIPERTEXTUAIS COMO FER
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epresentações do conhecimento par
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REFERÊNCIAS AQUINO, M. C. Um mapea
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JOYCE, Michael. Sustituyendo al aut
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%20digital%20natives,%2digital%20im
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DE AGUIRRE A KARAMAKATE: uma leitur
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sujeito indígena por uma outra per
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Com esse intuito, e pensando a pró
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mesma medida, o registro cinematogr
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A obra do diretor alemão Werner He
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nativo a partir das tradicionais re
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imersão na perspectiva da experiê
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idiossincrasias dos diversos grupos
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DE VENTO EM POPA: práticas e saber
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suggestions of succession the tradi
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Outro quesito a ser mencionado sobr
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Fonte: Elaborado pela autora Paula
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para serem acomodadas em um mezanin
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A tecnologia, para Zé Moraes, é b
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porque muitas vezes são depositár
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Cutia manifestou um desejo de que h
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Os mesmos procedimentos anteriores
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REFERÊNCIAS ALMEIDA, Alfredo Wagne
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DISCURSOS DE PROFESSORES DE EDUCAÇ
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ABSTRACT: The body is a structure t
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O corpo é objeto de muitos investi
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lógica da pesquisa quantitativa n
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cultural tem como concepção princ
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3.1 O corpo como biologia A categor
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O sistema nervoso ganha status de e
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A visão biologicista limita a perc
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importante. Mas, não é só essa r
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Como podemos perceber, discutir sob
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diversas situações, inclusive, em
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3.5.1 “Uma infinidade de temas s
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culturais, conceitos, explicações
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captura da subjetividade pela seria
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3.6 Metodologias de ensino na discu
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No entanto, mesmo com essa explíci
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limita, padroniza, enquadra e ester
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GONÇALVES, M. A. S. Sentir, pensar
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DISCURSOS SOBRE O CORPO HUMANO EM L
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from the theoretical-methodological
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O corpo compreendido como biológic
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como no trecho de Silva: “A Saúd
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jovens ou inocentes daquilo que já
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motivada por uma necessidade de ser
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official national and international
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sua manifestação mais típica, é
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por meio dos quais se exerce a domi
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Coelho (2009) destaca os princípio
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Os documentos normativos para a esc
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educacional produz e dissemina idei
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EJA: os desafios encontrados e a im
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“Hoje sabemos do valor da aprendi
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Pesquisador. Porto Alegre: Mediaç
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2. Metodologia e Procedimentos A pe
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A análise desenvolvida por Almir F
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4.1 EDITAIS A alimentação do merc
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econhecimento de si é uma busca id
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Ensinar é compromisso. Parece-nos
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como parte desse mundo, como autore
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não seria adequado igualmente nos
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SEVERINO, A. J. Filosofia: Guia do
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deficiência é feita obedecendo ao
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A estudo objetiva, no âmbito geral
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índios é assegurada a prática do
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em escolas ditas “especiais”, I
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portarias ocupam-se da tutela dos d
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20% (vinte por cento), conforme pre
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Da inteligência do caput do artigo
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Data de publicação: 14/02/2017 Em
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Supondo-se que alguém devidamente
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Ainda segundo Villela (2016), propo
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mais recente Censo do IBGE revelou
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Os resultados revelam crescimento n
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Tantos outros dados referentes à e
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legislação às novas relações d
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O ENSINO DE FILOSOFIA: a pergunta c
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philosophical and of the philosophi
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eflexão e criticidade; ele propõe
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Deste modo, tomaremos o elenchos, c
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Para Freire (1985), o desenvolvimen
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No decorrer da obra, Faundez afirma
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Os diálogos da primeira fase de Pl
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Em um Seminário Socrático ocorre
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Para tanto, um aspecto que deve ser
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Neste aspecto, podemos perceber a i
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REFERÊNCIAS BRANDÃO, Carlos da Fo
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O ENSINO DE PORTUGUÊS BRASILEIRO C
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Language: the linguistic or “extr
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asileiros, cabo-verdianos que, de a
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3 O ENSINO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO
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Dentre os aspectos explorados nesta
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elementos extralinguísticos da lí
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ORLANDI, Eni Pulcinelli; SOUZA, Tâ
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constatar que a Dança do Tambor de
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vão se adequando a costumes famili
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No entanto, o que pode ser constata
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cultura elitizada marcada pelos tra
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TAMBOR DE CRIOULA Segundo Ferretti
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Não existe um calendário fixo par
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próprio sentido da educação, atr
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Entretanto, o bairro também é ric
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Posteriormente, iniciei a construç
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ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS NA PES
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Mas ao observar as respostas das co
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Após os questionamentos levantados
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Catarina Mina. Disponível em: http
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SANTAELLA, Lúcia. Arte & Cultura:
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objetivando melhorar o seu capital
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humanos capacitados e talentosos o
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i) 1994: Stewart escreve “Capital
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3.1.1Capital Humano O capital human
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Page 723 and 724: A mencionada faculdade, que desenvo
Page 725 and 726: REFERÊNCIAS BATEMAN, Thomas S.; SN
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Page 729 and 730: the reflective thinking of the stud
Page 731 and 732: Para ele os feitos dos gregos dever
Page 733 and 734: A tradição, numa das imagens pela
Page 735 and 736: Ele estava esperando por terríveis
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Page 739 and 740: Kant concebe a educação como uma
Page 741 and 742: encontro, poderá surgir pensamento
Page 743 and 744: BELLUZZO, R. C. B.; FERRES, G.G. Te
Page 745 and 746: RAMOS, Fábio Pestana. História, n
Page 747 and 748: maior potencial de despertar o pens
Page 749 and 750: uma série de questões que devem s
Page 751 and 752: Com base nas questões de Derrida (
Page 753 and 754: em consideração, podemos destacar
Page 755 and 756: discussão dos discentes, deixando
Page 757 and 758: possibilitando uma adequação da l
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Page 761 and 762: EDUCAÇÃO, 2010, Recife. Anais...
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Page 771 and 772: O posicionamento dos egressos mostr
Page 773 and 774: Quando o licenciando é inserido na
Page 775 and 776: REFERÊNCIAS AKKARI, Abdeljalil. In
Page 777 and 778: aplicabilidade ao ambiente educacio
Page 779 and 780: walls to expand the knowledge produ
Page 781 and 782: Conforme Rodrigues (2006) tal repro
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Page 789 and 790: observação sistemática), classif
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Page 793 and 794: Foram entrevistados 24 acadêmicos,
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Page 797 and 798: comprovação e da efetivação das
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Page 801 and 802: sem menosprezar a necessidade da ef
Page 803 and 804: REFERÊNCIAS ALARCÓN, R.; SANCHÉZ
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Page 809 and 810: entrance and permanence of people w
Page 811 and 812: Considerando a relevância desse se
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informam alguma coisa, ou não tem
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estudar. “Não, eu quero ser prof
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qual também deve ampliar o quadro
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PERCEPÇÕES DE FAMILIARES EM RELA
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children with disability. Among tho
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METODOLOGIA Realizou-se uma pesquis
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Quando questionados se tinham conhe
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Saber lidar com as diferenças é d
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Educação Infantil. Outro fator, b
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que os alunos com e sem deficiênci
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ido em busca desses, justamente por
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1998. v. 1. Disponível em: . Acess
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PERCEPÇÕES DE PROFISSIONAIS DA EQ
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perceptions in relation to developm
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O ambiente hospitalar é um local m
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abordada na monografia do pesquisad
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esolver, a fim de se recuperar mais
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como uma atividade terapêutica e,
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METODOLOGIA Desenvolveu-se uma pesq
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Para seleção dos informantes, for
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também internadas, então, por exe
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desenho, jogo, pintura, corte e col
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[...] desenvolve o cognitivo dela,
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[...] ela é enfermeira ou técnica
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quando informações relevantes cir
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alegrias, também pode propagar doe
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atividades lúdicas com crianças e
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e favorece uma vida saudável. Tais
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principais promover o brincar, o be
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materiais, pois os dados revelam qu
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BORETTI, V. S.; CORRÊA, R. N. Perf
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______. Brincar: crescer e aprender
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PERFIS E RECURSOS SOCIAIS NO PROCES
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these constraints on the definition
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1. CAPITAL CULTURAL E ECONÔMICO CO
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2. PENSANDO OS ASPECTOS INERENTES
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(dez) residem em Santa Quitéria -
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Diante disso, foi observado que 11/
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momento é apenas a consequência d
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apreendendo-se o grau de importânc
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SETTON, Maria da Graça Jacintho. A
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semiabertos a 420 moradores para ob
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cultural events of Christmas. Howev
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completamente excluídos da possibi
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prioridades e alocação de recurso
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Tais ações preventivas utiliza a
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utilização de ações de prevenç
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conferida nos questionários semiab
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Assim por intermédio destas relaç
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Para isso, deve-se evitar a ideia d
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Atividades realizadas Fonte: Primei
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Ações de Inclusão social - Proje
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adequado daqueles problemas que, no
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esultante da mudança de governo e
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PRÁTICAS SOCIOEDUCATIVAS E SUAS EX
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ABSTRACT: The military process of i
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significados nas relações sociais
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Contudo, na era da globalização s
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segurança objetiva e subjetiva ref
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comunitária e democrática que pos
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capacitada para que utilize com fin
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Os resultados demonstram que 57% do
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Fonte: Próprio autor Ao se observa
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inclusivas foram realizadas no ano
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Entre os cursos, pode-se citar, o c
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O que resulta na integração Polí
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Ações de integração com a comun
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MANUAL DE POLICIAMENTO COMUNITÁRIO
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professional in Room with respect t
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ano todo com festa ditas profana e
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criativa e multidisciplinar, vemos
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6 - O PROJETO TOCAR Teve inicio em
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práticas na própria sala de aula.
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Ele existe desde os tempos antigos
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aprender e compreender a música, n
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Jaques Dalcroze, vai mais longe, e
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Dissertação (Mestrado em Educaç
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lado, para a reabilitação do ofí
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Uma de suas grandes paixões sem d
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ilusão criada a partir das constru
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afirmar que o homem nasceu bom, eu
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Corneille e Molière, e o teatro fr
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REFERÊNCIAS: CERIZARA, Beatriz. Ro
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objects produced by indigenous popu
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sempre classificadas como “artesa
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azoável aproximação das artes n
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Para Gell (2005) a tecnologia está
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RELATOS DE DOCENTES COM DEFICIÊNCI
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provided to the teachers with disab
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instituição em que trabalham há
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de expectador (GIL, 2008). Os regis
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Assim, percebe-se que muitas exigê
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somente após muitas lutas e reivin
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Portanto, os dados também divergem
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está preparada para lidar com quem
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elas sentem que os órgãos compete
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oportunidades com os demais profiss
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SABERES DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM
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open questionnaire was used, applie
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educação podem avaliar o trabalho
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Foi aprovada a Lei nº 13.005, de 2
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de professores, nos países em dese
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Com relação à necessidade de amp
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acadêmicos é favorável a inclus
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BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dez
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SALA DE AULA INVERTIDA: O QUE PENSA
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1. INTRODUÇÃO A Tecnologia vem cr
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despertem o interesse do aluno e o
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por seus próprios méritos e esfor
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Fonte: Elaborado pelos autores, 201
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Fazendo uma avaliação em uma esca
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CHAPARRO, R. Sala de Aula Invertida
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA: a etnofísica
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construction of meanings and scient
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análise e de tomada de decisões,
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da Linha do Equador”, foi escolhi
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Assim, de acordo com a LDB 9394/96
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apropriação da memória cultural
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comunidade, mostrando a importânci
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Os questionários serão compostos
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cerâmicas e temas de Física, como
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QUARTIERI, Marli Teresinha (org.).
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A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE FEMINI
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INTRODUÇÃO Esta pesquisa está si
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outras instituições em posições
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ascensão de discursos políticos s
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manifestadas em suas percepções,
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processo de democratização, os me
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Como presente em sua escrita, a pos
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como elas vem sendo concebidas pelo
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discursos em que foram socializadas
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como seus discursos são elaborados
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A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESS
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aiming at this movement to provide
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Nesse sentido, [...]; uma perspecti
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aprender continuadamente para fazer
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todos os problemas educacionais, da
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Nessa perspectiva o professor busca
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pensadas objetivando a mera capacit
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PERRENOUD, P. A pratica reflexiva n
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approaching themes that goes well b
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o passar do tempo na história da h
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percebemos que o “Ensaio” nos a
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primitivas, ocorreram porque: “As
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4. CONSIDERAÇÕES No início do li
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A NATUREZA EM KANT: conflito, guerr
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filosofia kantiana como dimensões
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evidencia as disposições naturais
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A guerra aparece como condição in
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No estado de natureza para Kant, me
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sistema jurídico que regulava as r
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quantos países entraram em conflit
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humana se conduz historicamente, pa
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ABSTRACT: The present investigation
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como “[...] uma parte da pele ou
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deparar com o real e forjar o conce
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somos levados ao livro que Guattari
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O organismo não é corpo, o CsO, m
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LACAN, J. Alocução sobre o ensino
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ABSTRACT: Patterns of behavior conc
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excêntrico que não deseja ser "in
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pensamento sobre a insignificância
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pelas diversas formas de vivenciar
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para uma jovem dama da nobreza.[…
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A diferença entre os sexos tem, fe
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REFERÊNCIAS BUTLER, Judith P. Prob
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DIÁLOGOS ENTRE LITERATURA E FILOSO
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direcionaremos ao início do sécul
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tentados a desenvolver algo similar
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De todo modo, apesar do que propõe
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de nós mesmos. O que ficou dessa l
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limitando a exatidão da incerteza
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Poderemos encontrar ensaios conside
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efetiva, que não é linear como o
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ESSÊNCIA E REPRESENTAÇÃO: uma an
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Assim sendo, cabe afirmar que os es
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ESSÊNCIA NATURAL E REPRESENTAÇÃO
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estava indissociavelmente ligado a
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Lançando um olhar sobre estas inst
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diferente de si mesmo de forma que
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degradar essas relações, para faz
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A experiência estética deveria fu
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modo a inevitável separação entr
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entre a realidade e a sua imitaçã
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GÊNERO E SEXUALIDADE NOS LIVROS DI
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ABSTRACT: We're all instructed to m
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na formação, no desenvolvimento e
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permite ter uma visão crítica sob
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quer sejam homens ou mulheres, “o
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Figuras 4, 5 e 6: Representatividad
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Figura 6: Mulher negra representada
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contemplam diferentes possibilidade
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falar apenas de sexo como algo liga
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Figuras 11 e 12: Relações sobre g
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REFERÊNCIAS BARROS, C; PAULINO, W.
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HISTÓRIA E FICÇÃO NA CRÔNICA DO
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carta, o escrito a que Varnhagen se
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determinar onde começa o cultural
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asileira, e, nesse movimento, estav
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Sobre isso, Pedro Puntoni (PUNTONI,
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oposição entre ficção e realida
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HUMBOLDT, Wilhelm von. Sobre a tare
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are going to understand a possible
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Dentro dessa perspectiva, visa-se d
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vigilâncias à sumiços e assassin
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...houve um momento, quando o 168 c
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Quando o terror toma uma proporçã
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as condições da modernidade sóli
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se fazem introduzidos a um modelo s
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e instrumentalizar tendências repr
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LINGUAGEM LIVRE DA CRIANÇA EM JEAN
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partindo de uma educação natural,
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Por conseguinte, o genebrino efetua
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enfermidade da sociedade. Dessa for
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LITERATURA E INTERDISCIPLINARIDADE
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phenomenological method. It is inte
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O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO CULT
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nossa área de concentração: Cult
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que áreas, as metodologias pelas q
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Esta revisão utilizou as seguintes
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segue consoante ao pensamento de Pi
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A diversidade metodológica evidenc
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LUGAR SERTÃO SE DIVULGA: o sertão
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torno dessas categorias. Desta form
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2. OS TRAÇADOS DE UM SERTÃO: repr
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traçados resultam de construções
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Os periódicos responsabilizam a de
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condições dos meios de comunicaç
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Intenções como essas visaram o co
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4. CONSIDERAÇÕES FINAIS Por meio
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__________. Mensagem apresentada ao
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ABSTRACT: The present article inten
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período, já que, em nosso entendi
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essa prática como corriqueira. A p
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feminino. Essa tentativa de control
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torna ainda mais pertinente quando
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tempo social e moral. Assim, a regr
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elacionamento(s) extraconjugal(is)
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honrosos. O modelo posto por poetas
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Os parentes de um dos crucificados,
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lugar pertencente a um seio social
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Ao ficar afastada da possibilidade
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O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DA C
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first forms of communication that t
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homem poderá aperfeiçoar suas té
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Desses dois objetos opostos, segund
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E portanto no futuro que é preciso
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É a partir desse raciocínio que R
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CONSIDERAÇÕES FINAIS Na fase inic
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. Ensaio sobrea origemdas línguas;
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discurso religioso presente nas nar
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necessidade de se trabalhar quase q
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los a monarquia católica. Essa int
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Essa proximidade da mulher com o de
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Pensam muitos ser cousa detestável
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objetivamos construir um estudo de
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O REVERSO DO PROGRESSO: entre Walte
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the unfolding of historicity. This
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O sistema corporativo medieval cont
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Walter Benjamin sinaliza as resulta
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SILVA, Eliseu Ferreira da. O conto,
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historical moment, based on the wor
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Com base nisso eleva-se a importân
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Visualizando tal aspecto, analisa-s
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aqueles que se voltam ao externo, p
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O uso de tais termos faz observânc
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concepções e argumentos. Aos dito
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universidades também é algo perce
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levado a júri com o fim de passar
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Para finalizar, é importante ressa
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OS SABERES DOCENTES E A FORMAÇÃO
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the thinking directed to the 6th ye
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exigindo viver como criança e, par
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Vislumbra-se com a Filosofia, pois
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Essas novelas filosóficas buscam d
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Matthew Lippman, numa proposta pion
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E ainda, como complementa Fernánde
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BRASIL. LDB nº 9394, de 20/12/96.
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ABSTRACT: The sufferings of the you
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Discorremos sobre um tema recorrent
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personagem os seguintes dizeres:
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homem que ao mesmo tempo em que sof
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o leitor fica impelido a fazer julg
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PROFESSORA OU TIA? OS REFLEXOS DAFO
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1 INTRODUÇÃO A presente pesquisa
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teatro{...} Esse foi certamente o m
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Aliado a esses dispositivos estão
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formou duas turmas, a primeira no p
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profissional e consequentemente, um
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SARMENTO, Teresa. Narrativas de pro
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e a obra deixou de ser literária.
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filósofos estudados por ele. Em ou
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A proposta desse primeiro momento
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(...) O nome como apreensão instan
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intensiva. Criações inseridas em
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TEATRO E REPRESENTAÇÃO EM ROUSSEA
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criadas pelo homem civilizado, nest
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(FREITAS, 2003, p.34), pelo contrá
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Sendo o teatro narcísico, não ser
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político ganha uma configuração
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REFERÊNCIAS ARISTOTÉLES. Poética
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deixar de se preocupar tanto com o
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aprimora, o melhora, modificando e
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habilidade poética. Apesar do Roma
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Em Homero, o dia é a única medida
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atribuamos aos rumores dos velhos m
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No poema “Horácio no baixo”, d
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(Libitina), suas palavras sobrevive
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Além da presença do topos da pere
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para exaltar ou criticar as palavra
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QUEVEDO, Rafael Campos; MIRANDA, Wa
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ABSTRACT: We seek to present the co
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Se conseguirmos compreender literal
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glória do deleuzianismo). Ao contr
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François Zourabichvili (2004, 2005
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As noções de próprio e derivado,
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termos de um pensamento, que produz
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TADEU, T. Deleuze e a questão da l
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A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO: alguma
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2. A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NO T
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material que desejará usar e que c
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o ser social transcende suas necess
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O escravismo na antiguidade teve gr
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nobreza e à burguesia, porém esta
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O capitalismo propriamente dito som
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capital foi cada vez mais se amplia
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vigência mundial e constitui-se se
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A autora acima citada ainda destaca
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operadas pelo capitalismo afetaram
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GRANEMANN, Sara. O processo de prod
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ABSTRACT: The adolescent represents
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médio do Centro de Ensino Paulo Fr
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Apesar de o Estatuto da Criança e
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ANÁLISE DOS IMPACTOS SOCIOAMBIENTA
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2. INTRODUÇÃO A proteína animal
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As analises socioambiental foram fe
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Fonte: Autores, 2016. Os gráficos
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Tabela 1: Impactos ambientais na pe
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20 - 40 cm 0,435 0,229 290,8 0,301
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6. CONCLUSÃO O abatedouro atende a
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ARTE-EDUCAÇÃO INFORMAL: Cafua das
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collection. As of this date, the sp
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A prática docente contemporânea c
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museu para o cotidiano das pessoas.
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outros locais em que a história da
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O acervo do MHAM veio através de d
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Fig. 2: Acervo da Cafua das Mercês
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O primeiro problema é tentar ensin
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educacional de conhecimentos necess
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E BIBLIOTECA
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ABSTRACT: Research on patrimonial e
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apenas de guarda de documentos, mas
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Ferraz (2014), evidencia que as bib
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Portanto, as bibliotecas públicas
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para sua manutenção sejam criadas
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agentes aliados na preservação e
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Por meio das práticas de educaçã
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REFERÊNCIAS BELLOTTO, Heloísa Lib
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Investigación Bibliotecológica, M
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ESTRATÉGIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS
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context, the participation of socie
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II - os modos de criar, fazer e viv
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atividades extraclasse nas regiões
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Ressalta-se que as ações são con
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SICG - M302 - Bem imóvel Arquitetu
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Zona 1 A Zona 1 compreende a Praça
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Em relação ao estado de preserva
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Figura 11 - Vista aérea da Zona 2
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Figura 16 - Edificação em estilo
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Figura 21 - Vista aérea da Zona 3
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Figura 26 - Residência de arquitet
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ideia central foi aproximar os estu
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A segunda etapa está prevista para
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migratórias, desde o período pré
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CONSIDERAÇÕES FINAIS As três ati
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JUNIOR, David Pereira. Tradição e
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especially in the period of democra
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No Centro Brasileiro de Publicidade
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deixar de ser, elas refletiam os id
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Para os evangélicos de vertente pr
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3. Eleições presidenciais: os eva
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Latina à luz do Concílio Vaticano
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Mais e mais jovens leigos e pastore
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RÜSEN, Jörn. Razão histórica: t
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entrevista semiestruturada, observa
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whether they are officially declare
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anterior à fala e à escrita, isto
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Figura 1 - Habitação da Aldeia Ta
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"Estou indo para a aldeia, amanhã
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Figura 5 - Artesanato na Aldeia Tam
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sabedoria acumulada ao longo do tem
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FUTEBOL AMERICANO E URBANIZAÇÃO B
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was possible with the urbanization
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Shows e envolvimento da família s
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Ilustração 01 - personagens arrem
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objeto de estudo e de pesquisa, o f
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Cidades como Araguaína 211 no esta
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Ilustração 08: combinação de jo
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Ilustração 10: personagens se pre
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REFERÊNCIAS ACHUTTI, Luís Eduardo
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jurídica do Estado do Maranhão no
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território compreendido como “Ma
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Império espanhol. É importante re
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2. O ESTADO DO MARANHÃO E GRÃO-PA
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arcos de junco das Molucas ou aquel
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mesma man. ra se mandarem dar enxar
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Se o europeu é algo mais forte que
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FONTES LEITE, Serafim. Luiz Figueir
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SCHAUB, Jean-Frédéric. Portugal n
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como imagens, gráficos, vídeos ou
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deformidades talvez sejam o mais im
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Cartaz produzido pela Prefeitura Mu
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Por ser um profissional que lida di
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O guia orienta a “como proceder e
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Outro aspecto a ser destacado é a
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desenhos para expressar uma ou mais
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IDENTIDADE E TERRITORIO: A Presenç
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council. Valuing their life histori
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como no aspecto da consciência col
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articulação política em todo ter
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Valendo ser acrescentado à devasta
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Pressupomos, que a origem da ativid
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Individuo 02 No povoado Coquelândi
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ser essa arvore frondosa e majestos
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em compreender a origem da quebra d
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MODELOS DE RECEPÇÃO MIDIÁTICA E
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mediações que favoreceram conquis
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mulher passa a atuar, encenar e dir
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Charles diz que: Estudar a recepç
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Em um segundo momento, necessitou-s
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O gráfico 2, com base nas pesquisa
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O gráfico 3 nos possibilita observ
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EMMA WATSON, Discurso nas Nações
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O ANIMÊ NO BRASIL E A FORMAÇÃO D
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Sandra Monte (2010, p.74) afirma:
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Otaku (BARRAL, 2000) a fim de dar o
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De maneira geral, além do afeto in
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tecnologias, que está ocupando um
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passos já conhecidos pelos telespe
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fóruns, os fansubs 231 escanlators
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por alguns de forma receosa, o otak
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Anped, 2009. Disponível em: http:/
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O PATRIMÔNIO CULTURAL E A MEMÓRIA
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ABSTRACT: This research investigate
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Quando se trata das bibliotecas com
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simbólica, de interações e convi
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Todavia, de acordo com Coelho e Bor
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Nessa direção, reforça-se que a
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Figura 2 - Biblioteca Semente Socia
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Figura 3 - Via Sacra do Grupo GRITA
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COELHO, Clara Duarte; BORTOLIN, Sue
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O PATRIMONISLIMO NA CULTURA BRASILE
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Keywords: Patrimonialism. Public-Pr
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E o que dizer da imagem forjada do
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O patrimonialismo enquanto conceito
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de identidades coletivas. Concomita
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membros da sociedade tenham um aces
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insistem na apropriação do públi
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diversas, através de comentários,
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BRUHNS, Hinnerk. O Conceito de Patr
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O RACISMO NAS REDES SOCIAIS: uma an
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que existe um pensamento que a todo
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Os pensamentos formulados pelo auto
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através destes meios, são eles qu
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O evento teve sede no Rio de Janeir
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As cotas raciais são ações afirm
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mesmo que se disfarcem com as cores
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manutenção e na troca de pensamen
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MEC. Ensino superior, entenda as co
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PAISAGEM, AMBIENTE E OCUPAÇÕES HU
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Neste contexto, o artigo abordará
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ARQUEOLOGIA, PAISAGEM E ARQUEOLOGIA
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Para Renfrew e Bahn (2005), o prime
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4ª Fase: o princípio teórico des
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OCUPAÇÕES HUMANAS NA ILHA DE SÃO
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Figura 1 -Sítios arqueológicos co
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SAMBAQUI DA PANAQUATIRA O Sambaqui
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Fonte: BANDEIRA, A., 2011. Fonte: B
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egistro arqueológico, permitiram i
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Figura 13 - Conjuntos de datas para
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Figura 15 - Imagem área das camboa
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ALMEIDA, F. F. M. Programa Levantam
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PRODUÇÃO DISCURSIVA SOBRE A MULHE
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commercial: a tan body, full of bea
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específico, sendo delimitado confo
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ainda acrescenta que além da sedu
Page 1791 and 1792:
Figura 02 - Vai, Verão Fonte: Itai
Page 1793 and 1794:
Figura 04 - Ninguém resiste à bel
Page 1795 and 1796:
FOUCAULT, Michel. A arqueologia do
Page 1797 and 1798:
parcela da população maranhense e
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entendida como a coexistência, har
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onde trata da troca de colares e br
Page 1803 and 1804:
literatura, iniciando seu trabalho
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dentre muitos outros. Esses present
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Tal classificação nos permite ava
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foco na integração interna a grup
Page 1811 and 1812:
uma demanda incrementada no Velho C
Page 1813 and 1814:
Assim, foi-nos possível analisar,
show all

II Simpósio- artigos agrupados Editado ate pagina 1035

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