II Simpósio- artigos agrupados Editado ate pagina 1035

sem menosprezar a necessidade da efetivação da cidadania dos envolvidos como seres
individuais e sociais atuantes.
Neste sentido, formar para a cidadania é um processo complexo, necessitase
progredir da concepção passiva para a cultura de cidadania ativa, isto é, não somente
promover a formação em conhecimentos, compreensão e comportamento de
convivência em comunidades e a observação da lei, mas sim promover o
desenvolvimento de habilidades de participação para assumir posições críticas, debater
com argumentos sólidos, propor modelos alternativos de estruturas e processos
democráticos, ou seja, desenvolver competências para a participação cidadã
(BOLIVAR, 2007 apud MAGALHÃES; DALMAU; LIMA, 2015).
O pesquisador obtém conhecimento sobre o mundo. Conhecimentos
variados em diferentes campos filosófico, ético e estético com resultados expressivos
em sua formação e construção de saberes que o capacitam para utilizar o instrumental
teórico associado as metodologias e conhecimento prévio na universidade e na
sociedade. Portanto, deve-se “abrir a mente” dos graduandos para o mundo da ciência, o
que implica não apenas o domínio da metodologia da pesquisa, mas também o
desenvolvimento de uma visão sistêmica (TANI, 1999 apud BOTELHO; OLIVEIRA,
2006).
Assim, o conhecimento não é estagnado. Transforma-se dentro da sociedade
e para a sociedade por meio da pesquisa científica. Possui seu loco na universidade, mas
para que seja efetivado o processo de ensino-aprendizagem deverá ultrapassar seus
muros reafirmando a indissociabilidade entre ensino-pesquisa-extensão. É a prática
aquém muros universitários que possibilita a reformulação e construção do
conhecimento acadêmico em seu interior.
Tais procedimentos são fundamentais e relevantes para a universidade e
para a sociedade, pois seus objetivos baseiam-se em aspectos sociais e científicos que
contribuem com a produção de conhecimento cientifico concreto que posteriormente
servirá de base para futuras pesquisas e para mudanças no âmbito pessoal e social dos
participantes.
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