II Simpósio- artigos agrupados Editado ate pagina 1035

A docente (P2) também apresenta o seu descontentamento em relação às
barreiras arquitetônicas e atitudinais na escola em que trabalha, enfatizando que o
acesso, aos espaços físicos, deve ser assegurado aos cidadãos, pois, há alunos com
deficiência física que passam por algumas situações absurdas, como o fato de terem que
ser carregados para dentro da sala de aula por seus familiares para poderem assistir as
aulas. Ressaltou a luta que enfrentou para conseguir alguém para trabalhar com ela na
sala de aula, pois precisava de uma interprete da Libras, para que pudesse lecionar da
melhor forma possível, sendo assim, depois de muitas solicitações junto à secretaria de
educação estadual, foi contratada uma outra professora para trabalhar concomitante com
ela, na turma.
Para a docente (P3) a escola em que trabalha não possui nem rampa para o
acesso de pessoas com deficiência de locomoção e/ou em cadeira de rodas. Disse que o
discurso sobre igualdade, tão propalado, na maioria das vezes não acontece na prática,
pois muitos são as barreiras arquitetônicas e atitudinais que ela tem que enfrentar,
diariamente.
De acordo com os dados, as docentes foram unânimes ao responderem que
não há acessibilidade na escola em que trabalham. Nesse sentido, os dados divergem do
que é assegurado pelo Estatuto da Pessoa com Deficiência, no art. 34, § 1º (BRASIL,
2015, não paginado), ao enfatizar que “as pessoas jurídicas de direito público, privado
ou de qualquer natureza são obrigadas a garantir ambientes de trabalho acessíveis e
inclusivos”.
que:
Diante dos fatos, cita-se o Estatuto da Pessoa com Deficiência ao esclarecer
acessibilidade: possibilidade e condição de alcance para utilização, com
segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos,
edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e
tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de
uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural,
por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida. (BRASIL, 2015,
não paginado).
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