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8 – O DESENVOLVIMENTO DA AQUISIÇÃO MUSICAL
Visando utilizar as aulas de violão para aulas multidisciplinares, o projeto
“Tocar” vem para mostrar o lado multifacetado que cada professor possui e o que ele
pode utilizar para ajudar em suas aulas. É sabido que todo professor tem o intuito de
passar o conhecimento para o aluno de forma eficaz, e com muito empenho ensinam
músicas, danças, pintar e representar, incentivando o processo criativo do aluno e
desenvolvendo o processo de aquisição de conhecimento. E para ajudar nesse
processo e viabilizando todo aprendizado que se faz necessário, construímos formações
e palestras para renovar o estoque de aulas do professor, onde ele pode reformular uma
aula baseado no aprendizado do seu novo conhecimento e assim desenvolver a
capacidade de aprender sua e de seus alunos. Bandeira fala dessa capacidade de
aprender e cita a música como um agente causador desse desenvolvimento, quando ele
diz:
A Música é um forte agente para desenvolver a capacidade de aprender. As
capacidades musicais encontram-se espalhadas por todo o cérebro, ao
contrário de outras como a fala e a leitura, concentradas em pontos
específicos, atingindo assim mais estímulos cerebrais do que quando falamos,
lemos ou escrevemos algo. Também é importantíssima para superar o
isolamento que ocorre com pessoas tímidas. Ajuda a quem tem dificuldade na
concentração. Praticar Música, em qualquer um de seus modos, é um
exercício para a sensibilidade: ajuda a administrar o tempo, a estar mais
atento, a interagir, a melhorar a autodisciplina e a exercitar a memória
(BANDEIRA, 2008).
Ele deixa claro que a música tem esse papel desenvolvedor que ajuda a
ativar a capacidade de aprender, que é importante na socialização humana, concentração
e percepção, ajudando no ensino e na vida social de todos em geral. O projeto “Tocar”,
que foi desenvolvido para nortear e ajudar a diversificar os recursos que o professor
pode utilizar em seu planejamento de ensino, não somente musical, mas de outras
disciplinas, também serviu de válvula de escape da cansativa jornada que o professor
enfrenta no dia-a-dia, todavia não perdeu o foco de ter seu principal objetivo, que é
alimentar o conhecimento dos professores para que eles obtenham outros meios de
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