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conhecimento e a extensão ao comprometimento com as atividades sociais equivalentes
à extensão (LOPES, 2009).
A universidade recebe um aporte sobre suas questões teóricas, o que reflete
em ações contundentes sobre os setores da sociedade, do econômico ao social. De foco
principal transforma-se em foco secundário, pois é na sociedade que concretiza o
conhecimento produzido. A sociedade recebe em seu seio novos intelectuais
capacitados com visões diferenciadas da alienação, a depender do objetivo proposto
pela política pública educacional. Ou seja, “[...] através de omissões deliberadas e
permeadas por relações de poder, a política pública pode ser manipulada de forma a
aumentar ou diminuir a desigualdade no acesso à informação” (HOLANDA;
OLIVEIRA; OLIVEIRA, 2013, p. 50).
Por meio de uma política educacional emancipatória o conhecimento
formulado deverá ser efetivado de maneira crítica e reflexiva para e em prol da
sociedade. Tal conhecimento não deverá ser transferido. E sim, aplicado e
compartilhado de maneira a permitir a ascensão de toda a sociedade no contexto de
construção e reconstrução do saber numa visão cidadã.
Fernández e Sánchez (2011), Tobón (2006), Bolívar (2007) e Mardones
(2013) argumentam que a competência cidadã destaca-se como fundamental nos dias
atuais no que tange ao desenvolvimento das sociedades. Pois, é através da ação cidadã
que pode-se mudar a realidade social, assim para fazer frente as crises, as incertezas, as
mudanças constantes, bem como às situações de desagrado é necessário que os
indivíduos possuam uma cultura ativa de participação, bem como possuam as
competências necessárias para atuar de forma a solucionar os problemas e enfrentar os
desafio.
A sociedade receberá a extensão do conhecimento através dos profissionais
que a auxiliam no uso correto dos seus recursos e instrumentais, no âmbito público ou
privado. Sendo, portanto, necessário a defesa de uma universidade inclusiva. Corrobora
Sofia Vieira, em seu texto A democratização da Universidade e a socialização do
conhecimento ao informar que é preciso “[...] empenhar-se na defesa de uma
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