II Simpósio- artigos agrupados Editado ate pagina 1035

tem conduzido, historicamente, o movimento desse público “nada sobre nós, sem nós”
numa forma de valorizar suas vozes e suas vivências, nesse processo. Sendo assim,
verifica-se a partir da percepção dos discentes com deficiência, se as decisões políticas e
serviços do Núcleo de Acessibilidade da UFMA têm atendido efetivamente as
demandas da Política da Educação Especial no contexto da Inclusão. Nesse sentido,
desenvolveu-se uma pesquisa exploratória, descritiva, com 10 estudantes com
deficiência atendidos sistematicamente pelo Núcleo. Os dados foram coletados por meio
de entrevistas semiestruturadas. Os resultados apontam que apesar de o Núcleo dispor
de um serviço que visa garantir a permanência de discentes com deficiência na
universidade, por meio de serviços técnicos e profissionais especializados, o setor ainda
enfrenta diversas barreiras para mediar e concretizar a proposta inclusiva, o que impacta
diretamente na formação acadêmica dos estudantes. O quadro apresentado exige uma
maior articulação entre o Núcleo e os demais setores da universidade.
Palavras-chave: Núcleo de Acessibilidade. Discentes com deficiência. Percepções.
Inclusão.
ABSTRACT:Considering the need to ensure permanence of students with disabilities in
order to guarantee learning, as well as to structure institutional policies which deal with
their specific educational demands, was created Include Program: an initiative from the
former Brazilian President Luiz Inácio da Silva (Lula) administration (2003-2010)
under the order of the Special Education Office – SEESP - and the Higher Education
Office - SESU. According to its Guidance Document, the Program represents the
beginning of the formulation of strategies to identify access barriers to university
education and aims to promote development of accessibility institutional policies in
scope of Federal Institutions of Higher Education - IFES (BRASIL, 2013). At Federal
University of Maranhão - UFMA, Accessibility Center was created on December 17th,
2009, based on Resolution number 121 of University Council - CONSUN - with the
purpose of guaranteeing through technical support and specialized assistance, access,
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