II Simpósio- artigos agrupados Editado ate pagina 1035

Neste campo, relata-se como a dinâmica da sala de aula em cada disciplina
foi pensada tendo em vista a integração das TIC.
A primeira disciplina, no segundo semestre de 2016, foi Comunicação,
Tecnologia e Sociedade, lecionada com mais dois professores do programa, ambos da
área da Comunicação. A disciplina contava com 15 alunos, entre alunos do programa e
alunos especiais. Fizemos uso da criação de comunidades de aprendizagem colaborativa
na rede social Facebook. A adoção desta rede social no planejamento da disciplina se
deu em meio ao terceiro seminário da disciplina ministrado pela autora com base em um
texto do professor português Paulo Dias 7 , reitor da Universidade Aberta, que tratava
sobre aprendizagem e inovação. Ao perceber que os alunos não absorviam o conteúdo
no texto, refletido na parca participação no debate sobre o texto, a docente apresentou o
desafio em que os alunos deveriam se organizar em três grupos, criar um grupo na rede
social Facebook e ali promover duas dinâmicas: discutir o texto e propor uma atividade
em que deveriam apresentar as ideias desse mesmo texto. Os alunos tiveram cerca de
um mês para a realização das atividades, a distância, quando estariam liberados para
participação de minicursos de difusão cultural, ofertados pelo programa e, portanto,
liberados da disciplina. Neste ínterim, deveriam ir articulando sobre a apresentação no
grupo e fazendo a leitura do texto para dar suporte a esta atividade.
Mostram-se os grupos criados pelos alunos:
7 DIAS, P. Comunidades de educação e inovação na sociedade digital. In: Revista Educação, Formação
& Tecnologias (dezembro, 2012), 5 (2), 4‐10
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