II Simpósio- artigos agrupados Editado ate pagina 1035

O ÁUDIO 3D COMO ELEMENTO PARA PRÁTICAS EDUCACIONAIS
3D AUDIO AS AN ELEMENT FOR EDUCATIONAL PRACTICES
Bruna Rafaella Almeida da Costa 83
Mestranda em Comunicação (UFG)
Bacharel em Comunicação Social - Rádio e TV (UFMA)
Jefferson Saylon Lima de Sousa 84
Bacharel em Comunicação Social – Rádio e TV (UFMA)
Rosinete de Jesus Silva Ferreira 85
Doutora em Psicologia Social (UERJ) e Mestre em Comunicação e Cultura (UFRJ)
Professora do Departamento de Comunicação Social (UFMA)
Universidade Federal do Maranhão
Eixo 01 – Arte, Tecnologia e Educação
RESUMO: Considerando o cenário da convergência no qual as mídias se entrecruzam e
produzem novos experimentos, propomos investigar a experiência de binauralidade
(RUMSEY, 2011) que é um conceito que incorpora o áudio 3D em aplicações de
realidade virtual. Escolhemos como corpus de estudo analisar peças produzidas a partir
dessa técnica que são apresentadas como ferramentas de suporte para momentos de
incursões educacionais do ouvinte. O uso desse recurso por pedagogos, psicólogos e por
estudantes em momentos individuais podem se tornar potencializadores do cérebro
quanto à capacidade de compreensão e absorção do conteúdo estudado.
Palavras-chave: Novas Tecnologias. Áudio 3D. Educação.
83 Membro do Núcleo de Estudos e Estratégias em Comunicação (NEEC) pela linha de Pesquisa em
Estratégias Audiovisuais na Convergência (G-PEAC). E-mail:brunaalmeida87@gmail.com.
84 Membro do Núcleo de Estudos e Estratégias em Comunicação (NEEC) pela linha de Pesquisa em
Estratégias Audiovisuais na Convergência (G-PEAC). E-mail: saylonsousa.works@gmail.com.
85 Orientadora do artigo. Coordenadora do Núcleo de Estudos e Estratégias em Comunicação (NEEC) e
líder da linha de Pesquisa em Estratégias Audiovisuais na Convergência (G-PEAC). E-mail:
roseferreira@uol.com.br.
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