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vários espaços, então a pessoa com deficiência ele precisa ir para esses
espaços, então não é botar a pessoa com deficiência para o espaço que tem, é
colocar a sinalização em todos os espaços para que ela possa ter
independência em todos os espaços (A4).
O discente A7 trouxe sugestões que envolvem, principalmente, a
conscientização com o objetivo de desconstruir a imagem estigmatizadora da pessoa
com deficiência, além da necessidade de qualificação de técnicos e professores:
A priori um trabalho de conscientização por parte de todos os técnicos e
profissionais da Ufma, seria o primeiro passo, um trabalho de
conscientização de todos os setores. Outra coisa a questão da qualificação,
mais qualificação para os técnicos, professores, para os alunos também, o
aluno faz parte de todo esse contexto, ai implementar isso de fato e de direito
né? Eu acabo dizendo assim: “rapaz a gente vive em muita discussão,
discussão, mas na prática eu não vejo funcionar” eu gostaria que funcionasse
isso de fato, principalmente para quem está iniciando o curso e para quem
está saindo (A7).
O discente A8 também sugeriu a retirada dos obstáculos arquitetônicos, a
ampliação do quadro de profissionais, além do aprimoramento da comunicação com as
pessoas com deficiência.
Já o discente A9 sugeriu a ampliação do número de profissionais como
intérpretes de libras, bem como de pessoas para auxiliar todos os tipos de deficiência e,
principalmente, que o Núcleo fosse mais ativo na busca de melhorias, pois, em sua
visão, muitas vezes, o estudante fica sem um retorno das reclamações realizadas.
Recomendou ainda que o Núcleo fosse mais atento às questões arquitetônicas.
Apontou a necessidade de uma maior interação entre o Núcleo e os órgãos
como a reitoria, a prefeitura e a garagem, a fim de ter o controle dos serviços oferecidos,
se estão sendo, realmente, operacionalizados, pois segundo o discente A9 ela tem
enfrentado dificuldade para utilizar a van adaptada para cadeirantes, relatou que sempre
há uma justificativa, mesmo ela encaminhando com antecedência seus horários dentro
da universidade.
[...] tem a van adaptada aqui, eu sei que ela tem, eu já fui no núcleo procurar,
mas pouquíssimas vezes eu consegui ter o real acesso a esse serviço, eu vou,
entrego os meus horários, às vezes eu ligo para a garagem, mas sempre me
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