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II Simpósio- artigos agrupados Editado ate pagina 1035

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Neste dia-a-dia, professores e educadores se adequam as necessidades de<br />

cada aluno como forma de lhes proporcionar experiências significativas com relação ao<br />

aprendizado e tendo uma relação mais próxima entre educação e tecnologia. Para isso,<br />

os cursos técnicos em EAD devem ser elaborados como forma de suprir tais<br />

necessidades com o uso de equipamentos e recursos pedagógicos, pressupõe um<br />

trabalho educativo ou pedagógico, propriamente dita.<br />

Percebeu-se ainda que com o uso desta modalidade, os professores devem<br />

buscar profissionalização afim de estar integrados com estas tecnologias e oferecem<br />

estratégias estruturais para uso dos meios tecnológicos, mesmo com as dificuldades<br />

advindas devido a falta de recursos básicos na sala de aula e ausência de projetos para a<br />

profissionalização de profissionais da educação. Portanto, para a construção de cursos<br />

técnicos em EAD devem ser avaliados uma série de questões como metodologias,<br />

aplicação e apoio como forma de oferecer mais qualidade no ensino aprendizagem.<br />

REFERÊNCIAS<br />

ALVES, Lucineia. Educação à distância: conceitos e história no Brasil e no mundo.<br />

Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a distancia- Vol. 6 – 2007. Disponível<br />

em:.<br />

CHIECO, Nacim Walter. Educação técnica e desenvolvimento humano e social.<br />

Disponível em:

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