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[...] desenvolve o cognitivo dela, a socialização com outras pessoas (P4);
[...] desenvolver o lúdico na criança, aquilo ali, acaba que, melhora muito o
astral, o emocional da criança, a... muitas vezes, o cooperar da criança no
examinar, você vê que isso pouco a pouco vai melhorando (P5);
[...] distrair a criança, para tornar menos traumático o cotidiano no hospital.
(P6);
[...] as pessoas no ambiente hospitalar, os profissionais, eles adoecem juntos,
e passam pela fadiga do trabalho e a repetição (P7);
[...] [combater o estresse hospitalar, isso numa visão macro, seria uma
visão para a toda e qualquer tipo de clientela [...]. Porque essas crianças
quando chegam aqui elas já vêm debilitadas pela patologia (P8).
Os dados demonstram que a finalidade das atividades lúdicas, desenvolvidas
com as crianças em hospitais, correspondem, combater ou amenizar o estresse causado
pelo processo de internação; contribuir no processo de saúde, aceitando com maior
facilidade os procedimentos direcionados pela equipe multidisciplinar; para o
desenvolvimento cognitivo da criança e, por último, servir como meios de interação
social.
Sabe-se que o processo de internação pediátrica não é fácil à criança, pois
está relacionado a uma série de perdas e traumas, tais como: ansiedade, medo, receio,
dúvidas, insegurança, entre outros problemas relacionados ao hospital em si, como um
ambiente novo e hostil (CUNHA, 2008).
Para o adulto, a internação não é necessariamente uma escolha, trata-se de
decisão a ser tomada pelo bem da criança. Nesse sentindo, as atividades lúdicas têm por
finalidade o combate ou amenização do estresse causado pelo processo de internação
(LIMA, 2014).
Na concepção dos entrevistados, as atividades lúdicas, pela sua vasta
finalidade terapêutica, devem ser fomentadas durante toda a estada da criança no
hospital, imbricadas numa política de acolhimento, seguindo todo o atendimento
hospitalar, seja ele de curta ou longa duração. Assim, cada criança deve ser
acompanhada pelo profissional com um olhar individualizado, respeitando as políticas
que asseguram tal individualidade, como, no caso específico, o ECA (BRASIL, 1990).
Ainda sobre a finalidade das atividades lúdicas desenvolvidas com as
crianças em hospitais no processo de saúde, há por parte da criança internada maior
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