II Simpósio- artigos agrupados Editado ate pagina 1035

oposição entre ficção e realidade,propondo uma tríade de conceitos em seu lugar: o real,
o fictício e o imaginário (TASCA, 2012, 113).
Enquanto uma recriação ficcional do “descobrimento” do Brasil, essa obra
de Varnhagen coloca em questão oselementos definidores da história e da ficção no
contexto do século XIX, posto que nela aficcionalidade é obtida a partir de um
documento “oficial”, a Carta de Caminha. Varnhagen procurourealizar uma simbiose
entre “imaginação” e “verdade” ao escrever sua ficção histórica.
O Pero Vaz de Caminha da Crônica é um ótimo exemplo do tipo de
reconstrução ficcional de uma personagem histórica que oscila entre o relato
documental e a recriação imaginativa. Mas Varnhagen parece mais preso ao relato
original, pois constantemente faz uma migração do relato crítico historiográfico ao
ficcional, e vice versa. Por diversas vezes utiliza trechos literais de suas fontes para
compor o trabalho. A parte em que trata dos indígenas, por exemplo, é retirada quase
completamente do relato do próprio Caminha, é possível observar tal preocupação no
excerto abaixo:
Deixando para os mais curiosos as bellas e ingênuas descripções da
simplicidade desta gente, feitas por Pero Vaz de Caminha ao seu rei, as quaes
todas revelam na forma e no estilo a religião e os costumes inocentes de
nossos maiores, estimamos não poder resistir ao desejo de transcrever a sua
seguinte narração de uma scena por ele presentada. Prepare-se pois o leitor
que vai ler um período escripto há muito mais de três séculos.
(VARNHAGEN, 1840, p. 33-34)
Trabalhos como o realizado na Crônica permitiamao literato uma abertura
de caminhos nãopermitidos ao historiador oitocentista, tão preocupado com uma
história fidedigna,baseadaem dados documentais que conteriam a “verdade” dos fatos.
Este historiador que se dedicava a romancear oseventoshistóricos, apoiando-se nas
mesmas fontes, operava no limite entre o real e o fictício, limite talvez ainda não tão
definido e definitivo, já que se trata de um período onde a história está se
desenvolvendo enquanto campo específico do conhecimento e conseguindo um espaço
na universidade, ao se tornar uma disciplina acadêmica.
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