RESTRICCIONES PARA TODOS

17.09.2009
Se lanza una señal estatal infantil: Paka-Paka. Tercer canal de TV operado por el gobierno nacional.
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El Estado lanzó la señal televisiva Paka-Paka, con programación infantil durante las 24 horas, en un
65% producida en el país.
Algunos de los programas de esta señal, como los de otros medios estatales bajo el gobierno kirchnerista y más
allá de sus calidades específicas, están producidos con motivación política y al servicio de una política de
imposición unilateral de una visión específica. Sin embargo, en este caso, el target de la audiencia son los niños
de 6 a 12 años.
§ Un ejemplo de programa de Paka-Paka es Cosa de todos, que comenzó a difundirse el 03.10.2011.
Era una serie donde un grupo de chicos blogueros de escuela primaria entrevistaba a funcionarios
para averiguar cómo funciona el gobierno. Producida por Mulata Films y Paka-Paka, buscaba “abordar
la construcción de ciudadanía y el rol del Estado”, según la señal.
En el capítulo 13, los chicos se las arreglaban para entrar a la Casa Rosada y le preguntaban a un
granadero “¿Quién es tu jefe? ¿San Martín o la presidenta?”. El granadero respondía: “La jefa
máxima de las fuerzas armadas es la presidenta; San Martín es el padre de la patria […] Yo formo
parte de la seguridad de la señora presidenta”. Se escuchaba a un guardia decir: “Fernández está sin
custodia”. Los chicos se preguntaban: “¿Fernández no es el nombre de la presidenta?”. Uno de ellos
acotó: “Sí, ¡Cristina Fernández de Kirchner! […] ¡Vamos [a verla]!”.
Pero se encontraron, en cambio, con Aníbal Fernández. “Fernández, ¿por qué le robó el nombre a la
presidenta?”, le preguntó un chico. “Yo trabajo para la presidenta, soy el jefe de Gabinete”,
respondió. Otro chico se extrañaba: “¿Qué es esa estrellita que tenés el saco?”. Y el funcionario le
contestó: “Es la estrella federal. Nuestro país es un país federal. […] Cada provincia se gobierna a sí
misma y [...] [esto] permite [...] que [ustedes] tengan derecho [...] a la educación [...] Es el respeto
es el que nosotros imaginamos”.
Otros funcionarios que los chicos veían en distintos capítulos eran el ministro del Interior, Florencio
Randazzo, el ministro de Trabajo, Carlos Tomada y el ministro de Salud, Juan Mansur, con quienes se
mantenían diálogos de igual tenor. En un capítulo pareció que divisaban desde lejos a la presidenta,
hablando de espaldas por teléfono, pero no lograban llegar a ella.
El ciclo reforzaba la idea según la cual “el gobierno” era el poder ejecutivo nacional y en ningún momento el
grupo de chicos se encontraba con legisladores opositores o con funcionarios que no pertenecieran al gobierno
nacional.
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Una de las realizaciones mejor logradas de la señal, aunque no menos polémica, era la serie de
dibujos animados La asombrosa excursión de Zamba, a cargo de la productora El Perro en la Luna
(importante proveedor de contenidos de Encuentro y Paka-Paka). Incluía pegadizas canciones
temáticas para reforzar los conceptos tratados y —como toda la programación de Paka-Paka—, estaba
destinada a niños en edad de escuela primaria. Se comenzó a transmitir en 2010 y ha sido repetida
varias veces. Los DVD de la serie se envían a las escuelas para ser vistos y discutidos en las clases.
Zamba es un niño de Clorinda (provincia de Formosa), alumno de una escuela pública, y que por un
mecanismo misterioso viaja al pasado, donde se encuentra con personajes de la historia argentina.
Cuando trata temas de historia clásicos (1810, San Martín, Independencia, etc.) la realización no
presenta mayores objeciones.
Pero sus abordajes de temas contemporáneos (la dictadura de 1976 o la guerra de Malvinas) o de
hechos y personajes por sí discutidos (como la vuelta de Obligado o Domingo Faustino Sarmiento)
eran mucho más controvertidos y hasta podían verse como intentos de adoctrinamiento “liviano”.
Esto es así porque si bien se exponen hechos sobre el cual hay amplio consenso (la brutalidad de la
dictadura militar de 1976, el reclamo argentino sobre las Malvinas o los pros y contras de Sarmiento),
el modo de presentarlos y las omisiones de temas contextuales, antecedentes o consecuentes
terminan transmitiendo valores y enfoques funcionales a El Relato a audiencias infantiles, cuya
capacidad crítica está aún en formación.
Para el sociólogo e historiador Marcos Novaro la serie dejaba de ser un “producto infantil” para ser
un “producto infantilizado”. Según él. “los chicos que lo ven pueden sacar como conclusión quiénes
eran los buenos y quiénes los malos, pero nunca entender de qué se trataba el problema, qué estaba
en discusión en esa época, cuál era el contexto, y eso es una reducción de la historia”.
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