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AMPARO JIMÉNEZ IVARS–APROXIMACIÓN DESCRIPTIVA A LA TRADUCCIÓN ORAL.ENFOQUE COMUNICATIVO
3.1.1. Número
El número de personas en un grupo influye en la interacción social (Simmel 1964).
Los encuentros reducidos tienden a crear un ambiente informal que lleva a un menor grado
de autocontrol por parte de los participantes. Como consecuencia, los comportamientos
culturales verbales y no verbales suelen estar más marcados. Las modalidades de traducción
empleadas en este tipo de interacción suelen ser la interpretación de enlace y el
“susurrado”. Cuando el número de participantes es elevado el encuentro requiere una
mayor organización y previsión que como consecuencia conduce a un mayor grado de
mayor formalidad; el comportamiento cultural de los participantes es menos marcado. Las
modalidades habituales en estos encuentros suelen ser la interpretación consecutiva y
simultánea.
3.1.2. Función
Alexieva distingue entre participantes primarios (emisor y destinatario) y
participantes secundarios (intérprete, organizador, moderador). Los participantes
secundarios no forman parte directa de las relaciones textuales.
3.1.3. Dominio de lenguas y culturas
El intérprete tiene la posibilidad de usar su poder para monopolizar la
comunicación, pero cuando alguno de los otros participantes conoce las lenguas de la
interacción esto no es posible. Además, cuando esto sucede se cuenta con la ventaja de
escuchar el texto dos veces y así disponer de tiempo para planear la siguiente intervención.
Por otra parte, en ocasiones el discurso resulta confuso en los aspectos verbales y no
verbales, cuando los participantes primarios emplean una lengua que no conocen bien.
Esto también afecta a la actuación del intérprete, que puede distorsionar el sentido inicial
por no haber sido transmitido correctamente.
3.1.4. Relaciones de poder
El dominio de la lengua meta, de los conocimientos, el estatus social o
institucional, la edad y el sexo determinan las relaciones de poder entre los participantes. La
ausencia de equilibrio puede generar cierta tensión y afectar a la actividad de interpretación
especialmente cuando es cara a cara.
3.1.5. Estatus del intérprete
El nivel de educación, la edad y el sexo pueden contribuir a equilibrar o
desequilibrar las relaciones de poder así como el nivel de tensión. Las estrategias para
enfrentarse a este tipo de problemas varían sustancialmente según la cultura.
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