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ROSA LORÉS SANZ–APROXIMACIÓN AL ESTUDIO DEL TEMA EN LA TRADUCCIÓN
APROXIMACIÓN AL ESTUDIO DEL TEMA EN LA TRADUCCIÓN:
EL CASO DE LOS CONECTORES TEXTUALES EN LOS TEXTOS
TURÍSTICOS 1
1. INTRODUCCIÓN
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ROSA LORÉS SANZ
Universidad de Zaragoza
El objeto de este artículo es la presentación de algunas de las conclusiones
obtenidas en un estudio contrastivo centrado en el análisis de los conectores textuales en
posición temática. El concepto de Tema que aquí utilizo se basa en los postulados de la
Gramática Sistémica de Halliday (1985). Halliday define el Tema de la siguiente forma:
“[Theme is] the element which serves as the point of departure of the message; it is that
with which the clause is concerned” (1985: 37). Muy relacionada con el concepto de
Tema según la perspectiva hallidayana se encuentra una segunda premisa en la que se
basa mi estudio, según la cual las elecciones temáticas contribuyen a la caracterización de
los géneros discursivos. Lingüistas como Francis (1989), Fries (1995) y Ghadessy (1995)
entienden que según cuál sea el propósito del texto se tematizan distintas partes del
mensaje, y, lo que es más, dicha variación sigue diferentes patrones según las distintas
lenguas.
Teniendo en cuenta estas dos fundamentaciones, el Tema como punto de
proyección del mensaje y la existencia de diferentes patrones temáticos según los géneros
y las lenguas de las que se trate, elegí los conectores textuales o nexos discursivos como
punto de análisis, debido a su tendencia a aparecer al inicio del mensaje, es decir, en
posición temática. El estudio ha tenido un tratamiento principalmente descriptivo, puesto
que mi objetivo era establecer las pautas de comportamiento de los traductores ingleses
de textos turísticos españoles por lo que respecta a la traducción de conectores textuales.
2. LOS CONECTORES TEXTUALES EN POSICIÓN TEMÁTICA: UNA
APROXIMACIÓN AL ESTUDIO DEL GÉNERO
¿Qué se entiende por “conectores textuales”? Los conectores textuales son uno de
los múltiples recursos que toda lengua tiene para expresar las relaciones lógico-semánticas
(causa, tiempo, condición, etc.). Mauranen (1993a: 159) explica que la principal función
de los conectores en el discurso escrito es indicar las relaciones existentes entre
proposiciones, oraciones y partes del texto. La lingüista establece una serie de razones
para el uso de conectores en general (ibid.: 161-163). En primer lugar, los conectores
contribuyen a la cohesión textual, aunque no es ésta la única forma de crear cohesión ni
es ésta la única función de los conectores. Seguidamente, la utilización de conectores
facilita la comprensión del texto: al indicar la relación existente entre dos proposiciones
mediante nexos lingüísticos, el escritor reduce las dudas que el lector pueda tener sobre
1 El presente artículo es fruto de un proyecto de investigación financiado por el Vicerrectorado de Investigación
de la Universidad de Zaragoza y por CAI-Obra Social.