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A. BOLAÑOS, D. M.ª GUERRA, P. MÁÑEZ–DIDÁCTICA EN UN ENTORNO VIRTUAL COOPERATIVO
Entre la cabecera y el pie de página se muestran los contenidos de la carpeta actual,
que se pueden ordenar de tres formas diferentes: por tipo, por nombre o por fecha. A
continuación aparecen los objetos que hay en la carpeta. Debemos tener en cuenta que
existen unos identificadores de tipos de objetos que nos permiten conocer con qué clase de
documentos estamos trabajando, es decir, imágenes, archivos Word, archivos en formato
PostScript, carpetas, etc. A su lado, figura el nombre del objeto en forma de enlace junto al
identificador de usuario de su creador y la fecha y hora en la que se creó. Junto a esta
información, puede aparecer una serie de iconos que indican si el objeto es nuevo, si
alguien lo ha modificado o lo ha leído o si algo ha cambiado dentro de dicha carpeta.
3.2. ESTRUCTURA DE CARPETAS
A continuación, explicaremos resumidamente cómo estaba estructurada la página
principal de cada grupo de trabajo.
1. Documentación. Su función era recoger la información que los
miembros del grupo consideraran relevante para la traducción. Para
organizarla mejor, se dividía a su vez en subcarpetas, como, por
ejemplo, foros de debate, diccionarios, citas bibliográficas, y artículos
entre otras.
2. Información administrativa. Permitió establecer la comunicación con el
cliente y canalizar los trámites administrativos, como, por ejemplo, el
presupuesto, el contrato, los servicios acordados, etc.
3. Normalización. Ésta se dividía en tres subcarpetas en las que quedaron
estipulados los criterios de revisión tanto internos como externos, así
como cuestiones básicas sobre aspectos estilísticos y terminológicos.
4. Tablón de anuncios. Los miembros del grupo se comunicaron
escribiéndose mensajes en esta carpeta. Así podían debatir temas de
interés y ayudarse unos a otros a pesar de la distancia. Fue muy útil en
especial para obtener información del terminólogo sobre algún término
concreto.
5. TO contenía todos los archivos del texto original.
6. TM recogía el texto meta depositado por el grupo.
7. Área de trabajo. Estaba dividida a su vez en cinco carpetas con los
nombres de los componentes del grupo donde cada uno realizó las
tareas que se le habían asignado.
3.3. FASES DEL ENCARGO DE TRADUCCIÓN
Para llevar a cabo este proyecto, se plantearon ocho fases que analizaremos a
continuación.
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