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J. M. BUSTOS GISBERT–TRANSFERENCIA DIAFÁSICA EN LA EXPRESIÓN ESCRITA EN LENGUA MATERNA
2.1.4. La redundancia.
Inclusión de excesivos incisos y paráfrasis para garantizar la
comunicación, especialmente cuando se hace uso de un nivel léxico en
el que los usuarios se sienten incómodos:
Denuncia el alto grado de corrupción dentro de gobierno, al que se
refiere como una organización comparable a la mafia con sus componentes,
“gángsters”, faltos de escrúpulos y moralidad, de manera que no tienen reparo
alguno en poseer, por ejemplo, una empresa de teléfonos eróticos, o de contratar
a algún matón para eliminar a cualquiera que puede interponerse en sus planes de
hacer dinero 17.
Tendencia a prolongar excesivamente el período sintáctico,
normalmente mediante sintagmas preposicionales. De ello se traduce un
ritmo informativo muy moroso:
Teniendo en cuenta que las lenguas no son en absoluto sistemas
paralelos, entendemos las dificultades que puede suscitar la traducción de palabras
sin equivalencias directas por medio de giros o, mucho más complicado, de
conceptos inexistentes en la lengua término 18.
Pérez Reverte, reportero de prensa, radio y televisión durante la mayor
parte de los conflictos internacionales de los últimos veintiún años, nos relata a
modo de novela reportaje lo que podríamos llamar la vida de un corresponsal de
guerra 19.
Se observa en el discurso coloquial un alto grado de redundancia. La repetición se
entiende como recurso de cohesión, como sistema para retener el turno conversacional o
como mecanismo de naturaleza explicativa. Debe entenderse que la redundancia puede ser
de naturaleza gramatical, semántica o léxica.
En segundo lugar debe destacarse que estos procedimientos van con frecuencia
acompañados por la creación de enunciados inconclusos.
Desde esta perspectiva el texto de los aprendices muestra con frecuencia defectos
como los que a continuación se presentan:
Exceso de redundancia informativa:
He tenido la impresión de estar ante uno de esos espejos de feria donde
la realidad se refleja, pero de forma grotesca, aumentada y distorsionada 20.
Los niños se pasaban el día jugando y eran bastante competitivos,
continuamente intentaban ser mejores que los demás 21.
El único consuelo a su desazón que encuentra nuestro protagonista es un
bigote postizo que se mandó hacer 22.
17 Al igualar gobierno y mafia, el autor de este texto se ve en la obligación de proporcionar una amplia explicación
que no parece necesaria.
18 Se acumulan seis sintagmas preposicionales en la segunda parte del fragmento.
19 El ritmo es aún más moroso en la medida en que la prolongación del periodo sintáctico distancia en exceso el
sujeto y el verbo de la oración principal.
20 Si la imagen era grotesca, no hace falta apuntar que estaba distorsionada.
21 Al utilizar el adjetivo competitivos, la segunda parte del fragmento es innecesaria.
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