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CELIA MARTÍN DE LEÓN–LA LINGÜÍSTICA COGNITIVA Y LAS METÁFORAS TRADUCTOLÓGICAS
TRASLADAR ALGO DE UN LUGAR A OTRO, y estos dos lugares son dos entidades estructuradas
mediante una metáfora CONTENEDOR (Lakoff y Johnson 1980: 29). Llevamos algo de un
lugar a otro, normalmente de una lengua a otra o de un texto a otro. Este algo que pasa de
una lengua a otra debe salir de la primera para entrar en la segunda. En nuestro lenguaje
cotidiano, no decimos que traducimos entre dos lenguas ni, por ejemplo, con dos lenguas,
sino que optamos siempre por utilizar las preposiciones que indican un TRASLADO.
Entendemos las lenguas y los textos como CONTENEDORES de los que pueden sacarse
objetos para introducirlos en otros CONTENEDORES.
Podemos considerar esta metáfora como una extensión de otra más general que en
nuestra cultura sirve para estructurar el concepto de COMUNICACIÓN, lo que Reddy (1993)
denomina metáfora del CONDUCTO (conduit metaphor). Según esta metáfora, entendemos la
comunicación como una TRANSFERENCIA DE PENSAMIENTOS dentro de unos
CONTENEDORES especialmente diseñados para ello: las palabras o, de forma más general,
los signos (Reddy 1993: 167). Estos CONTENEDORES tienen un CONTENIDO, que es
precisamente lo que se transfiere de una persona a otra mediante la comunicación. El
hablante ha de buscar las palabras adecuadas para TRANSMITIR los CONTENIDOS que quiere
comunicar, y el oyente se limita a EXTRAER dichos CONTENIDOS de sus CONTENEDORES.
Dado que en nuestra cultura la traducción se entiende como una forma particular
de comunicación, aquella que debe salvar el obstáculo de las diferencias lingüísticas, parece
razonable pensar que, de acuerdo con el carácter sistemático de las metáforas que
estructuran nuestro sistema conceptual, la metáfora del CONDUCTO formará parte de la
estructura del concepto de TRADUCCIÓN. Si en el proceso comunicativo en general ocurre
que un emisor INTRODUCE sus ideas en una serie de signos para HACERLAS LLEGAR así a un
receptor que se limitará a EXTRAERLAS de estos signos, la traducción será un caso especial
de este proceso en el que un intermediario, el traductor, EXTRAE unos CONTENIDOS de
unos signos que pertenecen a una lengua para INTRODUCIRLOS en los signos pertinentes de
otra lengua y transmitir así al receptor estos MISMOS CONTENIDOS ORIGINALES.
Partiendo de las metáforas del CONTENEDOR y del TRASLADO, podemos ahora
tratar de esbozar un modelo del proceso de traducción en forma de secuencia prototípica
(Lakoff 1987: 397), es decir, un modelo del prototipo de traducción que circula en nuestra
cultura:
1ª fase: dificultad comunicativa
Los hablantes de la lengua B no pueden acceder a determinados contenidos C de la
lengua A. Ambas lenguas son concebidas como contenedores cerrados y separados entre sí.
Cuanto mayor es esta distancia, mayores son las dificultades de los hablantes respectivos
para comunicarse, es decir, para transmitirse contenidos.
2ª fase: traducción
Un traductor extrae los contenidos C de los signos de la lengua A y los traslada a la
lengua B, buscando para ello los signos adecuados dentro de esta lengua.
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