últimas corrientes teóricas en los estudios de traducción - Gredos ...

SILVIA ROISS–INVESTIGACIÓN PROCESUAL Y PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVA EN TRADUCCIÓN INVERSA
SL Signs TL Signs
Separation Combination
SENSE
(Sense-Oriented Translating)
El eterno dilema para el estudiante de inversa es esta incapacidad de transferir o
generalizar el aprendizaje. Y para averigüar el porqué de esta incapacidad deberíamos
descender a las profundidades de esta black box 1 a la que tantas veces se ha hecho
referencia en los últimos 15 años en el marco de la investigación traductológica mediante
TAPs.
5. LA NO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE DE ESTRATEGIAS
El ejemplo que les voy a presentar a continuación procede de un protocolo de
verbalización en voz alta de una estudiante tipo de segundo curso. Quiere servir de
ilustración para ver paso a paso el proceso de localización de soluciones. Veremos que la
no evidencia de aprendizaje de estrategias tiene una influencia directa en la competencia
traductora.
Probandin A
Problemstelle: ‘prueba de clasificación’
uso del diccionario bilingüe ‘clasificación’: acepciones: ‘Einteilung’, ‘Klassifikation’
Reverbalización uso del diccionario
monolingüe ‘Einteilung’: acepciones: ‘Klassifikation’, ‘Einstufung’ Evaluación