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SILVIA ROISS–INVESTIGACIÓN PROCESUAL Y PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVA EN TRADUCCIÓN INVERSA
El aprendizaje de técnicas y
El aprendizaje de estrategias
El aprendizaje de técnicas está basado en un aprendizaje asociativo y se podría
comparar con el trabajo mecánico en una cadena de producción; se adquiere una rutina.
Nuestros estudiantes llegan a las clases de traducción inversa con una rutina errónea,
predeterminada por el aprendizaje conductista de la lengua y la traducción filológica. Una
falsa rutina, que se manifiesta en los estudiantes novatos de traducción o filología en la
creencia que traducir consiste en un mero cambio de palabras de la LO por las de la LM.
Que el proceso de traducción tiene tan poco que ver con el intercambio de palabras como
en el ajedrez el mero movimiento de las figuras (cfr. Hönig 1995) es una conclusión a la
que llegarán más adelante. Esta afirmación se ve confirmada en el ejemplo que veremos a
continuación. La traducción de la siguiente frase sería un fiel reflejo de condensación y
automatización de una secuencia de acciones, el resultado claramente producido por un
novato. Técnicamente se trata de una traducción palabra por palabra – un trabajo lineal, sin
planificación ni control que confirma una vez más la tendencia a poner el centro de interés
en los elementos aislados y en su interpretación como unidades absolutas.
La tercera p a l a b r a de esta frase tiene s i e t e letras.
The third w o r d of this sentence consists of s e v e n letters.
Lexeme Equation Learned and
SL Sign Stored in Memory
TL Sign
SL Sign = TL Sign
Lörscher (1991: 275) Sign-Oriented Translating
El siguiente ejemplo pone de manifiesto la forma en que una instancia de control
inclina la balanza a favor de la pragmática textual. Para incrementar la competencia de
nuestros estudiantes hay que potenciar el aprendizaje de estrategias, ya que se utiliza “para
planificar, tomar decisiones y controlar la aplicación de las técnicas” (Pozo 1996:99).
La tercera p a l a b r a de esta frase tiene s i e t e
letras.
The third w o r d of this sentence consists of f o u r letters.
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