LE RECLASSEMENT PROFESSIONNEL SUITE AUX ... - E-Corpus

langages scientifiques et techniques. Ils sont généralement exprimés en terme de contenu maisils peuvent aussi donner lieu à une formulation en terme d'objectifs opératoires.- les savoirs - faire qui concernent la maîtrise d'outils et de méthodes dontl'utilisation est nécessaire pour la bonne tenue de l'emploi. Ils seront exprimés en terme decapacités observables.- les savoir - être qui sont des savoir - faire sociaux constitués des attitudes etdes comportements des personnes au travail. Ce sont des "façons" souhaitables d'agir etd'interagir. C'est par exemple la capacité d'initiative, la résistance au stress, la capacitéd'analyse, la capacité de synthèse, la capacité de former ses collaborateurs.- le savoir - apprendre dans lequel on inclura les capacités d'apprentissage etd'acquisition de connaissances nouvelles. Elles sont de plus en plus nécessaires pour faire faceaux évolutions souvent profondes et rapides des métiers et des emplois.b) les niveaux requis de formation initiale et d'expérience professionnelleconcernent :- la formation initiale tel que le diplôme d'une école supérieure de commerce,le baccalauréat, le diplôme d'un IUT de gestion ou un BTS froid climatisation.- l'expérience dans laquelle on précisera le nombre d'années et le typed'expérience.c) les équivalences possibles où on indiquera la ou les alternatives possibles auniveau requis de formation initiale et d'expérience professionnelle.Un classement de divers types concernant les connaissances, les compétenceset les expériences est possible. Ce classement peut s'effectuer soit par "champs decompétences" (technique, sécurité, ressources humaines, gestion administrative,...) soit parordre de priorité (compétences indispensables, compétences essentielles, compétencessouhaitées,...)L'influence des divers facteurs d'évolution (technologiques, économiques,socioculturels, organisationnels,...) entraîne de plus en plus la nécessité d'une certainepolyvalence des compétences. On distinguera plusieurs degrés de polyvalence :- la polyvalence élémentaire qui se limite à une simple rotation des postes surune chaîne taylorienne de production. La fragmentation des tâches à accomplir est telle quecette polyvalence élémentaire ne permet pas à l'opérateur de maîtriser le processus deréalisation d'un produit.Cette forme de polyvalence fait appel à du savoir - faire de même nature queceux habituellement mis en oeuvre dans l'activité principale. On observe cette polyvalence enparticulier dans les entreprises à processus de production continue (automobile, mécanique,...)et sur certains chantiers de construction.- La polyvalence par l'élargissement des tâches est celle qui nécessite la miseen ouvre de différents et de savoir - faire de base exercés dans des conditions différentes.C'est, par exemple, le plombier - zingueur qui réalise des soudures soit sur des feuilles de zincsoit sur des tuyaux de canalisation. Cette polyvalence témoigne de la capacité à effectuer destâches dépendant auparavant de plusieurs métiers.144