6. Altenbericht

Dieser Gratifikationsansatz geht davon aus, dass Menschen genau die Medien für sich
wählen, die ihren Bedürfnissen und Stimmungen am ehesten entsprechen, dass sie also
mithilfe von Medien ihre Bedürfnisse befriedigen. Dabei werden verschiedene Bedürfnislagen
angenommen, etwa das Bedürfnis nach Information, nach Integration und sozialer
Interaktion, nach sozialer Identität und nach Unterhaltung (McQuail 1983). Diesem Ansatz
zufolge ist Mediennutzung also Teil des „mood management“: Nutzerinnen und Nutzer
richten ihren Medienkonsum nach ihrer persönlichen Stimmungslage; je nach Selbstwahrnehmung
werden bestimmte Medienformen und -inhalte gewählt, um die eigene Befindlichkeit
zu steuern.
Wenn die Gruppe der älteren Menschen nach Merkmalen ihrer Mediennutzung in verschiedene
Nutzungsgruppen unterteilt wird, lassen sich einige spezifische Nutzungsformen
herausarbeiten. So unterscheidet Zoch (2009) je nach Art der Mediennutzung und
der empfundenen Wichtigkeit der Medien für den Alltag eine Unterscheidung von sechs
Typen: die Pflichtbewussten, die Gelassenen, die Bildungshungrigen, die Indifferenten,
die Genügsamen und die Abhängigen. Es wird also deutlich, dass Medien auch in der
Gruppe der älteren Menschen durchaus zweckdienlich eingesetzt werden (etwa, um Kontakt
zu Bekanntschaften aus dem früheren Berufsleben zu halten). Mediennutzung ist also
immer eine mehr oder weniger aktive Selektion aufgrund von vorhandenen Bedürfnissen
und Problemen sowie erwarteten Gratifikationen oder Problemlösungen. Damit sind Medien
nicht nur „Lieferanten für Wirklichkeitsentwürfe“, sondern auch wichtige Begleiter
durch den Alltag.
8.5 Ältere Menschen in der Informationsgesellschaft
Neue Medien haben unser Leben verändert. Das Internet ist für viele Menschen zum
wichtigsten Lieferanten und Hilfsmittel avanciert, wenn es um Informationssuche, Wissensbereicherung,
Kommunikationsmöglichkeiten oder Unterhaltung geht. Zugleich wird
die neue Medientechnik für die Gestaltung des Alltags vieler Menschen immer wichtiger
und nimmt in Bezug auf die Teilhabe an gesellschaftlichen Prozessen eine tragende Rolle
ein. Viele Teilbereiche unserer Gesellschaft sind von dieser medientechnologischen Neuerung
betroffen. Infolgedessen ist die Bereitschaft und Fähigkeit älterer wie jüngerer Menschen,
ein Leben lang zu lernen und sich auf neue technologische Entwicklungen einzustellen,
von elementarer Bedeutung – nur so können Menschen dauerhaft an der so genannten
Informations- und Mediengesellschaft teilnehmen.
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